Ткани формируют органы высших растений. Растения очень разнообразны: от маленькой ряски, плавающий на воде, различных травянистых растений (пшеница, клевер, лютик, папоротник-орляк), кустарников (малина, шиповник, боярышник, сирень) до высоких деревьев (сос-на, береза, клен, дуб, тополь). Растения имеют разные жизненные формы, которые обеспечивают приспособление к условиям существования. И все они состоят из одинаковых органов: имеют корни и побеги и органы, благодаря которым происходит их половое и неполовое размножения.
<span>Половое размножение происходит с участием гамет - половых клеток: мужские (сперматозоиды или спермин) и женских (яйцеклетки). Не половое размножение осуществляется при помощи одной клетки - споры, из которой вырастает новый организм. Все органы делятся на вегетативные и генеративные. </span>
1) Приспособительные черты организации связаны с абиотическим, биотическими и антропогенными факторами
С абиотическими например смена цвета шкурки у зайца-беляка, зимой по цвету снега, летом в тон окружающей среды. биотический -например подражание не ядовитых видов ядовитым, чтобы выжить, антропогенный - пример промышленного меланизма как у бабочки березовой пяденицы, в промышленных районах они темнее, т.к. там более закопченные стволы берез.
2) это результат движущего отбора - выживают особи наиболее приспособленные к данным условиям обитания
3) признаки приспособленности носят относительный характер, т.к в резко изменившихся условиях могут выжить только наиболее приспособленные. Классический пример длина крыльев у воробьев, различают короткокрылых , среднекрылых и длинокрылых, в бурю погибло много воробьев с короткими и длинными крыльями, а со средней длиной крыла почти не погибли, т.е это было оптимальное сочетание летающей поверхности и массы тела
<em>Растения :</em>
1. <u>Питание </u>
<span>растения питаются неорганическими веществами и <span>являются<span> автотрофами
</span>2.</span></span><span><u>Дыхание </u>
растения дышат углекислым газом днем при фотосинтезе. а ночью - дышат кислородом</span>
3.Движение
<span>движения растений связаны с суточными или сезонными ритмами ("сон" растений, листопады, весеннее буйство почек<span>)
4.<u>Раздражимость</u>
</span></span><span>ответ на действие раздражителя у растений может проявляться в виде двигательных реакций (однако не способны полностью перемещаться с одного места на другое</span>
5. <u>Размножение</u>
размножаются <span><span> половым <span>путем</span></span>, вегетативно и с помощью спор</span>.
<em>Животные :</em>
1.<u>Питание </u>
<span>едят готовые органические соединения (гетеротрофы)</span>
2.<u>Дыхание</u>
<span>дышат воздухом (кроме анаэробов)</span>
3.<u>Движене</u>
<span>большинство способны <span>к активному движению
4.<u>Раздражимость</u></span></span>
<span>животные имеют нервную систему что обеспечивает им активной ответ на раздражение</span>
5.<u>Размножение </u>
<span>размножаются половым путем</span>
<span> В холодной тундровой полосе это растение плотно прижимается к земле и стелется по влажному моховому покрову, образуя берёзовый стланик, едва возвышающийся над окружающими его полукустарниками и травянистыми растениями. Именно поэтому данный вид берёзы получил название карликовой </span>
Биология - это наука, изучающая основы жизнедеятельности и взаимодействия живых организмов. Вся биосфера, окружающая человека, относится к сфере интересов этой отрасли знаний. Поэтому биология важна, как источник знаний об окружающем мире. С помощью этой науки человек сможет узнать больше о живой природе вокруг себя.Базовые знания в этой науке необходимы и неспециалистам для того, чтобы успешно ориентироваться в современном мире и делать правильный выбор, например, в ситуациях, связанных с загрязнением окружающей среды, или с собственным здоровьем.
