Основная мысль в том, что современные дети менее трудолюбивые
<span>Хирургия-не присваивай себе заслуги других.</span>
Учитель умело использовал несоответствия, и все хохотали. Например, когда ученик опаздывал он пропускал его как "дорогого гостя", закрывал за ним дверь и говорил "что-нибудь великолепное, например "Принц Уэльский".)
«Мама, мамочка», — мысленно повторяю эти слова то тихо, то чуть громче, с каждым разом убеждаясь, что роднее у меня нет никого…
Мамочка… Это слово отзывается в моей душе удивительной музыкой! Так и хочется пропеть слова из песни: «Моя мама – лучшая на свете»…
Когда мамы нет рядом, я замечаю, что со мною что – то происходит: мне хочется прижаться к ней, обнять её, шепнуть волшебные слова, чтобы она в ответ улыбнулась, поцеловала и сказала: «Я всегда с тобой и люблю тебя!» В эти минуты я особенно осознаю своё счастье, чувствую единение; кажется, что слышу наше общее сердцебиение.
Мою маму зовут Елена Геннадьевна. Моя мама самая лучшая, потому что она мой самый любимый человек. С ней я всегда могу поделиться своими детскими обидами и проблемами. Я обо всем рассказываю своей маме. Она всегда меня поддерживает. С мамой я чувствую себя в безопасности. Мамуля всегда поможет в беде и пожалеет в трудную минуту. Мама никогда не накричит без надобности, никогда не накажет и не откажет. Когда я расстраиваюсь из-за отметок, то мама меня успокаивает, предлагает читать больше дополнительной литературы. Конечно, все мамы для своих детей самые лучшие, но моя мама лучше всех!
Иногда мы, дети, недооцениваем свою маму и обижаем до слез, это очень и очень плохо! Ведь только мама поможет нам встать на ноги и научиться жить! Когда мы уезжаем от своих мам далеко, то мы грустим, и им эта грусть тоже передается, так что не следует горевать слишком сильно, потому что мы приносим боль матери. Нужно любить любимую и дорогую маму и беречь ее как зеницу ока. Я очень люблю свою маму, а она любит меня!
Самой лучшей и мудрой для человека является его мама, и я ее буду беречь, любить и уважать.
Я даже мысленно не могу отделить себя от мамы. Верю, так будет всегда! Пусть будет мама!
На картине видны усталые лица детей. Сама атмосфера событий на картине "Тройка" заставляет задуматься о временах, когда детям приходилось таскать все тяжести на себе.
Василий Григорьевич Петров использует в своей картине темные цвета красок, чтобы передать настроение событий.
Сразу обращается внимание на мальчика, идущего рядом с собакой. Его выражение лица показывает, что идти он больше не может и вот вот упадет. Собака, наверняка, тоже изображена здесь не случайно. Дети смотрят как она весело бежит и мечтают о том же, в лицах этих детей читаются уже взрослые, не по годам, мысли.
Мужчина помогающий им, сзади подталкивая бочку, кажется не дает им никакой помощи. Дети не чувствуют ее. Им также тяжело, и они продолжают везти эту тяжелую ношу на своих детских плечах.
