Печь - печное - запекающий
морозить - морозный - морозящий
солить - соленый - солящий
кипятить - кипяченый - кипятящий
пугать - пугающий - испугавший
1 спр.-Написал(изъяв.наклон.),Сдайте(повел.наклон.)
Я написал свою работу и проверил ее.
"Напишите и сдайте свои работы!"-сказала учительница.
2 спр.-Играл(изъяв.наклон.),помой(повел.наклон.)
"А ты играл в баскетбол?"-спросил меня Миша.
"Помой посуду,пожалуйста!"-попросила меня мама
<span>
Плавящееся солнце, седой туман, пылающий огонь, теплый свет, дурманящая сирень, чувство печали, долгожданная муза, мертвая тишина </span>
Примерно в 863 г. два брата Мефодий и Кирилл Философ (Константин) из
Салоников (Солуни), по приказу Михаила III, византийского императора,
сделали для славянского языка упорядочение письменности. Возникновение
кириллицы, происходящей от греческого уставного (торжественного) письма,
увязывают с деятельностью, которую осуществляла болгарская школа
книжников (после Мефодия и Кирилла).
После 860 г., когда в Болгарии святым царем Борисом было принято
христианство, Болгария превращается в центр, откуда начала
распространяться славянская письменность. Здесь была создана Преславская
книжная школа — 1-ая книжная школа славян, где переписывали оригиналы
кирилло-мефодиевских богослужебных книг (церковные службы, Псалтирь,
Евангелие, Апостол), выполняли новые переводы на славянский язык с
греческого, появились, написанные на старославянском языке оригинальные
творения (напр., «О письменехъ Чрьноризца Храбра»).
Позднее старославянский язык проник в Сербию, а к концу
X в. в Киевской Руси стал церковным языком. Будучи на Руси языком
церкви, старославянский язык претерпел влияние языка древнерусского.
Это, по-сути, был язык старославянский, но только в русской редакции,
поскольку содержал в себе живые элементы речи восточных славян.
Среди серой массы, среди толпы, все люди всегда кажутся одинаковыми и смешиваются друг с другом в одно огромное пятно. Но стоит человеку заговорить, в его манере общения, тембре голоса и жестикуляции проявляются его положительные и отрицательные качества, сразу можно понять, как человек воспитан. Именно ход мыслей, который происходит во время беседы, выделяет умного человека среди остальных. Не даром Сократ судил человека не по внешности, а за его мысли и идеи.
Люди передают свои эмоции и информацию именно через зрительный контакт, жестикуляцию и речь. Способы разговаривать выражаются так же в искусстве и музыке.
Разговаривая, мы познаем друг друга, набираемся опыта и приобретаем социальные навыки. Очень важно разговаривать с адекватными людьми на самые разные темя с самого раннего детства. Даже когда мы, не умея еще говорить, слушаем чужую речь, это помогает нам развивать мышление тоже. Тяжко тем людям, кто лишен дара речи - им не выразить всего себя даже через письмо.
