1.Завязывать дворняжка кольцо девятнадцать подберезовик ловить корова
2.Ижица опилки булава
Не знаю но по моему вот так
Разобрать предложение по членам следует так:
Дети поют песню о Родине.
⇒ Дети - кто? подлежащее, выражено сущ. в И.п., подчеркиваем сплошной линией.
⇒ Поют - что делают? сказуемое, выражено глаголом, подчеркиваем двумя сплошными линиями.
⇒ Песню - что? дополнение, выражено сущ. в В. п., подчеркиваем пунктиром.
⇒ О Родине - о чем? дополнение, выражено предлогом и сущ. в П.п., подчеркиваем пунктиром.
Скорее всего, в строфе говорится о неком красивом месте.Оно окутано, чудесной красоты,горами.Видимо,автору дорого это место.Описал он его с огромной любовью.Чувствуется,что пришлось автору покидать,милый сердцу край.И возвращаться туда через время.Удалось передать настроение и своё отношение к этому уголку.Очевидно,что долгие годы разлуки,автор хранил в душе память о,возможно,родном месте.Красиво сравнение -кудри белей молока.
С 5 этажа упала брошюра. На конкурсе строгое жюри. Я шил
а цветной парашют
Ответ:
1. Зеленеет и цветёт, поёт и блестит, звенит и веселится всё живое. 2. Цветут сосна и ель. 3. Во время зноя, и совы, и филины, и куницы прячутся в старые дупла. 4. Берега реки заросли камышом и осокой. 5. Осенью листья пожелтеют, засохнут и упадут на холодную землю.
Объяснение: