Ахматова:
Ночь. Понедельник. Двадцать первое число.
Цветаева:
Жемчужные зерна. Кисейная сонная сень.
Не видел - глагол.
1. (Что делал?) не видел,
н. ф. - видеть.
2. Морфологические признаки: постоянные - переходный, несовершенного вида, 2 спряжения, непостоянные признаки - в прошедшем времени, мужского рода,единственного числа.
3.(Что делал?) не видел.(Является сказуемым - это просто подчеркнуть=)))
Союзы "и","а" соединяют:
1) Члены предложения - Катя купила булочку и мороженое. Змея не ходит, а ползает.
2) П<span>ростые предложения в составе сложного - Шёл сильный дождь, и погода была очень плохая. Мы пошли на пикник, а Белка осталась дома.</span>
70-летие великой победы. Торжественная и горькая дата. О ней говорят сегодняшние взрослые, так как детство многих из них пришлось на послевоенные годы. О погибших своих товарищах, как и каждый год в начале мая, скорбят оставшиеся в живых и дожившие до наших дней ветераны. Что могут рассказать о событиях той страшной войны нынешние школьники, ребята, представляющие уже третье послевоенное поколение? Они помнят! Они гордятся своими предками и бережно хранят память о них. Многонационален состав учащихся русских частных школ Дубая и Шарджи, но от этого мнение каждого ребенка, росшего уже в независимых странах СНГ, особенно ценно…. Как и рисунки сегодняшних мальчишек и девчонок, посвященных тем далеким событиям.