ооо мы тоже писали.... Кручкоу, якi прыязджае на разгляд справы Лiпскага i Пратасавiцкага, паводзiць сабе нахабным чынам, дзейнiчае ад iмя "найяснейшай кароны", увесь час спасылаючыся на "усемiлайсцiвейшыя царскiя указы". Паводзiны Кручкова сярод шляхты -- з'едлiвая пародыя на правасуддзе. Не паспеу ён пачаць "разбiрацельства", а ужо гучыць яго загад, каб шляхта несла хабар. Кручкоу добра ведае натуру цемнай шляхты i упэунены, што кожны вытрасе кашалёк, каб не быць бiтым лазой. Нахабству i цынiзму Кручкова няма межау. Ён так вольна адчувае сябе сярод цемнай, запалоханай яго прыгаворамi i штрафамi шляхты што не лiчыць патрэбным захоуваць нават знешнюю форму правасуддзя. Ён аб'яуляе вiнаватым тых, хто нi якiх адносiн да справы не мае.
<span>У знешнiм аблiччы Кручкова вiдаць камiчнае завастрэнне. Аутар звяртае увагу на яго доугiя вусы. Кручкоу -- вобраз гратэскавы . У iм сабрана самае характэрнае для царскага чыноунiцтва. Марцiнкевiч сiмпатызуе асобным прадстаунiкам шляхты -- якiя менш "хварэюць на шляхецтва". Гэта Грышка i Марыся. Вышэй за усе яны ставяць свае шчасце, свае пачуццi. Грышка i Марыся – станоучыя героi камедыi. Яны пратэстуюць супраць устарэлых поглядау i звычаяу. Маладыя людзi успрымаюць недарэчнасць старых саслоуных традыцый не столькi разумам колькi сэрцам. Яны яшчэ не узнiмаюцца да усвядомленага пратэсту супраць аджыушых форм жыцця. Свае шчасце хочуць уладзiць з дапамогай станавого прыстава якога задобрываюць хабарам. </span>
Сказки... они рассказывают нам о том, что хочет сказать нам автор. Нпример: что нельзя бросать друзей, ради танцев или других тебе друзей, которых ты ещё знаешь 2 дня! Сказки, показывают нам других ошибки, что бы мы так не поступили.
<span>Рылов Аркадий Александрович (1870-1939), – русский живописец. Заслуженный деятель искусств РСФСР (1935). Пейзажист. Учился в петербургской АХ (1894-97) у А. И. Куинджи. Член объединения "Мир искусства", Союз русских художников, АХРР. Аркадия Рылова в полном смысле слова можно считать учеником и последователем Куинджи. Они удивительно близки по характеру художественного дарования. Рылов навсегда сохранил привязанность к романтически приподнятым и обобщающим, целостным образам, эффектам освещения, декоративному пониманию цвета, но при этом точно следовал завету учителя как можно больше работать на натуре. Основные работы художник хотя и писал в мастерской, но при этом использовал опыт наблюдения натуры и массу этюдов, сделанных на пленэре. В своих пейзажах-картинах создавал обобщённые, эпически романтические образы русской природы ("Зелёный шум", 1904, ГТГ и ГРМ; "В голубом просторе", 1918, ГТГ). В советский период обращался к историко-революционной тематике ("Ленин в Разливе", 1934, ГРМ).</span><span>
</span>
Вопросы по повести Пушкина "Выстрел":
1)От лица кого ведётся повествование?-От лица основного рассказчика, подполковника И. Л. П.
2)Сколько всего рассказчиков в повести?-Три:Подполковник,Сильвио и граф.
3)Главный сюжет повести?-Поединок,дуэль Сильвио и графа.
4)С кем сравнивают сослуживцы Сильвио?-С колдуном,окутанным тайной.
5)Что портило "репутацию" Сильвио?-Он никогда не вызывал никого на дуэль.
6)Причина дуэли графа и Сильвио?-Оскорбление дамы,плоская грубость и пощёчина.
7)Кто имел право первого выстрела на дуэли?-Сильвио.
8)Кто по жребию,получил право первого выстрела ?-Граф.
9)Что делал граф на дуэли,под дулом пистолета?-Завтракал черешней.
10)Результат первой дуэли?-Граф прострелил фуражку Сильвио,
11)Через сколько лет Сильвио потребовал право "ответного выстрела"-Через 6 лет.
12)Что главное в жизни для Сильвио?-Спокойствие ,не затрагивающее честь.
13)Как погиб Сильвио?-Погиб на войне,за независимость греков.
14)Результат второй дуэли?-Дважды прострелянная картина,в имении графа.
15)Почему Сильвио не убил графа?-Ему хватило ужаса на лице графа и слёз и мольбы его молодой жены.
Картина была заказана Репину к 100-летию Императорского Лицея в Царском Селе по инициативе Лицейского общества. По воспоминаниям современников, художник стал настоящим «пушкинистом» в период подготовки написания картины, потому что прочел массу литературы о лицейском этапе биографии Пушкина.Композиция картины реалистична. Большой Зал Лицея с колоннами, рельефами и портретом императора на заднем плане переполнен. В несколько рядов сидят и стоят зрители – представители дворянских родов России, что видно по их богатым одеждам (белым манишкам, бальным платьям). Среди них чиновники, военные, духовенство, вельможи. На переднем плане изображен юный Пушкин в характерной театральной позе – в разгар экзамена, в момент чтения своего знаменитого стихотворения «Воспоминания о Царском Селе». Слева стоит стол, покрытый красным сукном, за ним – судьи. В том числе – поэт Г. Державин. Восхищенный талантом 15-летнего Пушкина, он приподнялся, чтобы лучше слышать то, что тот читает.