Ответ:
![\frac{3}{10}](https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B3%7D%7B10%7D%20)
Пошаговое объяснение:
Посчитаем кол-во отрезков CD. Их 10 ,дальше считаем кол-во отрезков между N и M их 3. Всё количество отрезков это знаменатель - линию делили на 10, а N и M это часть от 10 - числитель.
У перпендикулярных плоскостей нормальные векторы ортогональны, а скалярное произведение ортогональных векторов равно 0 .
![1)\; \; \pi _1:\; \; 3x-y-3x-5=0\; \; ,\; \; \pi _2:\; \; x+9y-3z+2=0\\\\\vec{n}_1=(3,-1,-3)\; \; ,\; \; \vec{n}_2=(1,9,-3)\\\\\vec{n}_1\cdot \vec{n}_2=3\cdot 1-1\cdot 9-3\cdot (-3)=3\ne 0\; \; \Rightarrow \; \; \pi _1\; \; \underline {ne}\; \perp \; \pi _2\\\\\\2)\; \; \pi _1:\; 2x+3y-z-3=0\; \; ,\; \; \pi _2:\; x-y-z+5=0\\\\\vec{n}_1=(2,3,-1)\; \; ,\; \; \vec{n}_2=(1,-1,-1)\\\\\vec{n}_1\cdot \vec{n}_2=2-3+1=0\; \; \Rightarrow \; \; \; \boxed {\; \pi _1\perp \pi _2\; }](https://tex.z-dn.net/?f=1%29%5C%3B%20%5C%3B%20%5Cpi%20_1%3A%5C%3B%20%5C%3B%203x-y-3x-5%3D0%5C%3B%20%5C%3B%20%2C%5C%3B%20%5C%3B%20%5Cpi%20_2%3A%5C%3B%20%5C%3B%20x%2B9y-3z%2B2%3D0%5C%5C%5C%5C%5Cvec%7Bn%7D_1%3D%283%2C-1%2C-3%29%5C%3B%20%5C%3B%20%2C%5C%3B%20%5C%3B%20%5Cvec%7Bn%7D_2%3D%281%2C9%2C-3%29%5C%5C%5C%5C%5Cvec%7Bn%7D_1%5Ccdot%20%5Cvec%7Bn%7D_2%3D3%5Ccdot%201-1%5Ccdot%209-3%5Ccdot%20%28-3%29%3D3%5Cne%200%5C%3B%20%5C%3B%20%5CRightarrow%20%5C%3B%20%5C%3B%20%5Cpi%20_1%5C%3B%20%5C%3B%20%5Cunderline%20%7Bne%7D%5C%3B%20%5Cperp%20%5C%3B%20%5Cpi%20_2%5C%5C%5C%5C%5C%5C2%29%5C%3B%20%5C%3B%20%5Cpi%20_1%3A%5C%3B%202x%2B3y-z-3%3D0%5C%3B%20%5C%3B%20%2C%5C%3B%20%5C%3B%20%5Cpi%20_2%3A%5C%3B%20x-y-z%2B5%3D0%5C%5C%5C%5C%5Cvec%7Bn%7D_1%3D%282%2C3%2C-1%29%5C%3B%20%5C%3B%20%2C%5C%3B%20%5C%3B%20%5Cvec%7Bn%7D_2%3D%281%2C-1%2C-1%29%5C%5C%5C%5C%5Cvec%7Bn%7D_1%5Ccdot%20%5Cvec%7Bn%7D_2%3D2-3%2B1%3D0%5C%3B%20%5C%3B%20%5CRightarrow%20%5C%3B%20%5C%3B%20%5C%3B%20%5Cboxed%20%7B%5C%3B%20%5Cpi%20_1%5Cperp%20%5Cpi%20_2%5C%3B%20%7D)
![3)\; \; \pi _1:\; 2x-5y+z=0\; \; ,\; \; \pi _2:\; x+27-3=0\; ,\; \; x+24=0\\\\\vec{n}_1=(2,-5,1)\; \; ,\; \; \vec{n}_2=(1,0,0)\\\\\vec{n}_1\cdot \vec{n}_2=2\ne 0\; \; \Rightarrow \; \; \; \pi _1\; \underline {ne}\; \perp \; \pi _2](https://tex.z-dn.net/?f=3%29%5C%3B%20%5C%3B%20%5Cpi%20_1%3A%5C%3B%202x-5y%2Bz%3D0%5C%3B%20%5C%3B%20%2C%5C%3B%20%5C%3B%20%5Cpi%20_2%3A%5C%3B%20x%2B27-3%3D0%5C%3B%20%2C%5C%3B%20%5C%3B%20x%2B24%3D0%5C%5C%5C%5C%5Cvec%7Bn%7D_1%3D%282%2C-5%2C1%29%5C%3B%20%5C%3B%20%2C%5C%3B%20%5C%3B%20%5Cvec%7Bn%7D_2%3D%281%2C0%2C0%29%5C%5C%5C%5C%5Cvec%7Bn%7D_1%5Ccdot%20%5Cvec%7Bn%7D_2%3D2%5Cne%200%5C%3B%20%5C%3B%20%5CRightarrow%20%5C%3B%20%5C%3B%20%5C%3B%20%5Cpi%20_1%5C%3B%20%5Cunderline%20%7Bne%7D%5C%3B%20%5Cperp%20%5C%3B%20%5Cpi%20_2)
1) Высота парта 60 см
2) Рост ученика 1м 30см
3) Высота трехэтажного дома -10м
4) Рост Дюймовочки - 25 мм
Е = 12345 - 5432 = 6913
k = 5643- 99 = 5544