Термометра,держится,вплотную,подбирается,аномальная,повсеместно,властвует,экстремальная,раскалились, температура.
Безусловно при использовании этих предметов мы употребляем имена числительные, причём как количественный, так и порядковый.Например пользуясь часами, мы иногда оповещаем людей о времени, а чтобы это сделать нам необходимо применить имя числительное.Так же и с другими предметами.
Предложения:
1)Она посмотрела на градусник и грустно сказала:"<em>Тридцать семь и пять</em>...".
2)Стрелка на часах передвинулась ещё на<em> пять </em>минут в перёд, и мама крикнула мне:"Поторапливайся, а то опоздаешь!".
3)Я обвела красным маркером<em> шестое </em>апреля в календаре и легла спать.
и так далее.
Почти каждый из нас зарегестрирован в какой либо соц-сети. Но.. Это лишняя трата времени, котораяможет стать зависимостью
Есть такая птичка-И.п.,величиной поменьше скворца-Р.п.,побольше снегиря-Р.п.,название этой птички щурка-И.п.
Прости, я не очень поняла задание,но думаю делается как-то так
В повести-сказке «Маленький принц» Экзюпери отстаивает доброту и человечность в человеке по отношению ко всему живому: Лису, Розе, Планете. Он выразил эту главную свою мысль фразой, ставшей почти лозунгом, послужившей названием для многих статей о «братьях наших меньших»: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Экзюпери утверждает, что ничто не может помешать дружбе человека с человеком и другими живыми существами, кроме самого человека. Все хотят, чтобы их приручили. Лис вкрадчиво и настойчиво просит об этом Маленького принца, он даже учит его, как это сделать, учит его нежности и постепенности, верности и настойчивости, осторожности (потому что боишься спугнуть зарождающееся чувство того, кого приручаешь) и решительности. И принцу, и Лису эта дружба нужна в равной степени. И даже больше она нужна была Маленькому принцу, потому что именно Лис научил его любить. Научил тому, что «любовь не может быть абстрактна, любовь всегда конкретна», и объяснил это (ему и читателям) на примере любви самого Маленького принца к Розе.
