1) <span>Пуганый зверь далеко бежит.
2) </span><span>Волка бояться - и от белки бежать.
3) </span><span>Иному гром не гром, а страшен барабан.
4) </span><span>Где страх, там и стыд.
5) </span><span>Страшен сон, да милостив бог. </span>
1. Социальное право, что входит вэто понятие.
1.1. Время формирования социальных прав
2. Право на труд
2.1. Что входит в это понятие
3. Право на отдых
4. Право на материнство и детство
5. Право на социальное обеспечение
5.1. Какие элементы входят в состав этого вида права
6.<span>Право на охрану здоровья и медицинскую помощь
6.1. Что означает охрана здоровья человека
6.2. Виды медицинской помощи гражданам
7. </span><span>Право на образование
</span>
1-общественные отношения по производству распределению обмену и потреблению
2- область общественной жизни связанная с организацией общества и управления им
3-<span>область общественной жизни связанная с отношениями между различными социальными общностями
4-</span><span>область общественной жизни связанная со специальзированным духовным производством
Все эти сфера тесно связаны между собой </span>
Общение – сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. Субъектами общения являются живые существа, люди. В принципе общение характерно для любых живых существ, но лишь на уровне человека процесс общения становиться осознанным, связанным вербальными и невербальными актами. Человек, передающий информацию, называется коммуникатором, получающий ее – реципиентом. <span>Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активное общение с развитыми личностями он сам превращается в личность. Если бы с рождения человек был лишен возможности общаться с людьми, он никогда не стал бы цивилизованным, культурно и нравственно развитым гражданином, был бы до конца жизни обречен оставаться полуживотным, лишь внешне, анатомофизиологически напоминающим человека. Об этом свидетельствуют многочисленные; факты, описанные в литературе и показывающие, что, будучи лишенным общения с себе подобными, человеческий индивид, даже если он, как организм, вполне сохранен, тем не менее остается биологическим существом в своем психическом развитии. В качестве примера можно привести состояния людей, которых время от времени находят среди зверей и которые длительный период, особенно в детстве, жили в изоляции от цивилизованных людей или, уже будучи взрослыми, в результате несчастного случая оказались в одиночестве, надолго изолированными от себе подобных (например, после кораблекрушения) . Особенно большое значение для психического развития ребенка имеет его общение со взрослыми на ранних этапах онтогенеза. В это время все свои человеческие, психические и поведенческие качества он приобретает почти исключительно через общение, так как вплоть до начала обучения в школе, а еще более определенно до наступления подросткового возраста, он лишен способности к самообразованию и самовоспитанию. Психическое развитие ребенка начинается с общения. Это первый вид социальной активности, который возникает в онтогенезе и благодаря которому младенец получает необходимую для его индивидуального развития информацию.</span>