Ответ:
(на каких?) на темных (П.п.) (на чём?)на улицах(П.п.) ;
(какие?) первые(И.п., или В.п.) (что?) автобусы(И.п. или В.п.) ;
(на какую?) на железную(В.п.) (на что?) на дорогу(В.п.)
Объяснение:
Падеж имени прилагательного определяем по падежу имени существительного,к которому оно относится.
Расставим знаки препинания в тексте.
1. <span>Кто видел цветущую березу?(1)
Вопросительный знак (1) в конце вопросительного предложения.
2. Э</span><span>то бывает в мае. (1)
Точка (1) в конце повествовательного, невосклицательного предложения.
3. </span><span>Листья на березе еще маленькие,(1) а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки. (2)
Запятая (1) в сложносочинённом предложении, где два простых предложения [</span><span> Листья на березе еще маленькие], [</span><span>на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки] связаны противительным союзом а.
Точка (2) </span><span>в конце повествовательного, невосклицательного предложения.
4. Х</span><span>ороша березка в сережках!(1)
Восклицательный знак (1) в конце восклицательного предложения.
5. </span><span>Она вся золотистая,(1) как будто в солнечном дожде.(2)
Запятой (1) выделен сравнительный оборот.
Точка (2) в конце повествовательного, невосклицательного предложения. </span>
<span> <span>. — Варенька, подите сюда, — услышали мы громкий голос хозяйки в брильянтовой фероньерке и с елисаветинскими плечами.</span></span>
Звуки мы произносим,а буквы пишем.
Я ОБЪЕЗДИЛ ВЕСЬ МИР-НАМ НУЖЕН МИР И НЕ НУЖНА ВОЙНА
НА ГОРКЕ БЫЛ КРУТОЙ СКАТ-Я ВИДЕЛ РЫБУ СКАТ
СКУШАЙ,СЫНОК,ЕЩЁ КАШКИ-ВСЁ ПОЛЕ БЫЛО УСЕЯНО КАШКОЙ
МНЕ НУЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ ФОРМУ ПРЕДМЕТА-НОВАЯ ШКОЛЬНАЯ ФОРМА ОЧЕНЬ КРАСИВАЯ