Обломов;
Внешность- средний рост, темно-серые глаза, тело белого цвета, пухлые руки, приятной наружности, с отсутствием всякой определенной идеи.
Происхождение- происходит из дворянского сословия, родители не работают.
Воспитание- воспитывался в богатой семье, ничего ему не давали делать, родители приручили его к праздности, к свободному бытию. Сладкий ужин, крепкий сон.
Образование- В пансионе Верхлевке. Московский университет.
Заложенная программа- мечтатель, успокоительные слова "может быть, завтра, небось, как-нибудь". Готов переложить дело на кого угодно не заботясь об исходе.
Взгляды на жизнь- считает нет ничего глубоко, задевающего за живое мертвецы, спящие люди. Хуже меня.
Хар-ка- добрый, ленивый, больше всего беспокоит свой покой, проводит жизнь на диване, не снимая халата, ничего не делает, ничем не интересуется, живет в созданном им мире снов и мечтаний, по детски чистая душа.
Штольц;
Внешность- немец на половину, деловой, ответственный, мускулистый, худощав, цвет лица смуглый, ровный, никаких признаков рюмянца, глаза зеленоватые, не выразительные.
Происхождение- выходец из месцанского? сословия, на половину немец по отцу, мать выходец из мещинства.
Воспитание- в частности воспитывал отец. Ростил как мужика и был он счастлив. Мать его учила русскому. Отец учил трудолюбию и всем жизненным обстоятельствам.
Образование- проходил службу, в пансионе Верхлевке. Закончил московский университет. Обучался пианино. Читал с матерью. Читал карту с отцом.
Заложенная программа- боялся мечтать, реалист, активное начало, постоянство, энергия.
Взгляды на жизнь- что делать, куда идти дальше, что распазнает, жизнь движется вперед.
Хар-ка- сильный, умный, деятельный. Благодаря своему труду, силе воле, терпению и предприимчивости стал богатым и известным. "железный характер".
Еще в эпоху 20-30 годов двадцатого столетия произошел распад традиционного русского семейного уклада, и до сих пор проблема этики семейных отношений остается одной из самых актуальных в жизни современной молодежи.
Однако в последние годы происходит обратная реакция - множество молодых людей стремятся восстановить утраченные традиции семейных отношений, и понять, что же лежит в основе традиционной русской семьи.
<span>«Повесть о Петре и Февронии Муромских» отражает христианский взгляд на семью и брак. ..</span>
Идея состоит в том что даже во время каникул на природе также можно заниматься наукой это отрожается в строках( Я прочла много книг и между прочим Мещерского, Майкова, Дюму, Ливанова, Тургенева и Ломоносова. Природа была в великолепии. Молодые деревья росли очень тесно, ничей топор еще не коснулся до их стройных стволов, не густая, но почти сплошная тень ложилась от мелких листьев на мягкую и тонкую траву, всю испещренную золотыми головками куриной слепоты, белыми точками лесных колокольчиков и малиновыми крестиками гвоздики) И в заключении Наденька говорит слова ( А если же я и провела хорошо каникулы, так это потому, что занималась наукой и вела себя хорошо. Конец». А тема состоит как Наденька делает уроки
Есть дивные и кровные словно тело и душа в поэзии.. Ахматова и Цветаева ...Есенин и Блок... Она была из немногих кто как и Есенин остались со страной до конца , во многом обняв её судьбу и в своих стихах передавая её мытарства и надежды.. Да издавая многие сборники она располагала иные стихи в весьма определённом смысле...политическом....
Сказка-быль “Кладовая солнца” — одно из интереснейших произведений Михаила Михайловича Пришвина. В ней он рассказывает о самостоятельной жизни детей-сирот, Насти и Митраши.Главные герои сказки-были - Настя и Митраша - удивительно чистые, добрые и трудолюбивые дети. Им рано пришлось ощутить на себе все тяготы одинокой сиротской жизни.Мама у Насти и Митраши умерла, а отец погиб на войне.Односельчане всячески старались помочь детям, но брат и сестра быстро научились справляться со всей работой самостоятельно. Митраша-был мальчик упрямый и сильный. Дети никому не жаловались и ни у кого не просили помощи.астя и Митраша с малых лет научились преодолевать большие трудности.Настя после смерти матери осталась в доме за хозяйку, так же как и она, вставала девочка еще до рассвета и выполняла всю тяжелую женскую работу по дому. Хоть Митраша и младше сестры, а почитает себя главным в семье, кормильцем. Так приучил его отец. С детства Митраша научился от отца всяким премудростям, которые просто необходимы в лесу. Мальчик умеет определять дорогу по компасу, прекрасно знает все особенности животных и растений. Это умение теперь пригодилось детям сполна.Ведь им приходится ходить на охоту, а также собирать клюкву - чудесное средство, помогающее больным и ослабленным людям.Однажды в лесу брат и сестра поссорились и отправились разными дорогами. Именно из-за их ссоры чуть не произошла настоящая трагедия. Митраша, несомненно, утонул бы в болоте, если бы не его находчивость. Собака Травка, которая после смерти своего хозяина Антипыча, осталась одна, случайно оказалась рядом. Но ведь собака - это не человек. И ей невозможно объяснить, как именно она может помочь утопающему ребенку. А маленькому мальчику Митраше это удалось. Это говорит о том, что маленький Митраша на самом деле обладал наблюдательностью и рассудительностью взрослого человека. А еще он помнил, что обязан оберегать сестру, как отец оберегал мать, что он охотник, что у него ружье и компас, без которых одна в лесу Настя может погибнуть. Он несет ответственность за жизнь сестры. <span>Потом мальчишке удалось убить огромного волка, долгое время наводившего страх на всю округу. И односельчане долго не верили, что ребенок сумел-таки сделать то, что не под силу даже иному взрослому. </span>
<span>Но это еще раз доказывает, что Митраша - необычный ребенок. Он - полностью сформировавшаяся личность, обладающая твердым характером, находчивостью и мужеством. « - Был мужичок, …да сплыл, кто смел, тот два съел: не мужичок, а герой». Он и его сестра заслуживают самого искреннего восхищения - как люди, которые могут смело смотреть в глаза любой опасности.</span>