1) скорее всего, сложные предложения, частые причастные и деепричастные обороты - показывают одновременные действия,очень быстрые.
2) в основе композиции рассказа лежит антитеза (противопоставление) как раз первой и второй частей: до и после бала. У меня есть конспект-сравнительная характеристика разных деталей в этих частях,если нужно - обращайтесь в личное сообщение.
<span>В уездный городок по слухам должен приехать
ревизор. Местные начальнички начинают суетиться, у каждого есть свои грешки и
нечистые делишки, все боятся быть пойманными за руку и разжалованными, а хуже
того, вообще угодить в тюрьму. В этой городской суете появляется слух, что
ревизор уже приехал, приехал инкогнито. Всем кажется, что это Хлестаков,
молодой повеса, который ведет себя нагло и очень странно. Все
переполошились, каждый старается угодить ревизору, дать ему денег, польстить,
преклониться перед ним, опередит других, сказать что-то хорошее. Хлестаков
сначала ничего не понимает, пугается всеобщего внимания, потом быстро входит в
роль и начинает пользоваться свалившимися на него благами: живет в свое
удовольствие, "занимает" денег у всех, кто предлагает, обещает
жениться на дочери городничего и "временно" уезжает в Петербург,
чтобы закончить кое-какие дела и вернуться. Его провожают, все счастливы, и вот
приходит сообщение: ревизор приехал. Немая сцена.</span>
Школа клоунов- комедия( юмористический жанр)
Как я влиял на севку-повесть
Витамин роста-стихотворение
Кто прав-стихотворение
Вредный кот-рассказ
Братья были ленивые и зависливые. А Иван царевич в сказке описывается храбрым, умным, он добивается своей цели упорством.
Шел домой через час по столовой ложке....так он о себе говорил))
