М. М. Пришвин написал много книг о природе. Своими произведениями он приближает жизнь природы к жизни детей, стремится сделать её доступной, интересной и понятной им.
Ярким примером тому служит рассказ «Золотой луг». В нём описывается день одуванчиков на зелёном лугу. Оказывается, эти скромные, хорошо известные всем цветы ложатся спать и встают вместе с детьми. Именно поэтому луг днём кажется золотым, а утром, когда одуванчики ещё не проснулись и их лепестки сжаты, как пальчики, луг обычный, зелёный.
Писатель сравнивает жизнь одуванчиков с жизнью детей, а их лепестки — с пальцами. Благодаря такому сравнению цветы кажутся нам живыми. Произведения Пришвина учат не только наблюдать явления природы, но и делать из этих наблюдений выводы.
<span>О мальчиках — главных героях нашего рассказа, — раскрывших тайну золотого луга, можно с уверенностью сказать, что они умны и любознательны, что они относятся к природе любовно и бережно. </span>
Всмысле - основные отличия песни о вещем олеге от летописного источника.
не понел вопроса
Много есть чудес на свете,
Человек их всех чудесней.
Но себя лишь он любил
И природу погубил.
Тоесть узнай у мамы и папы какие книги они читали и просто запиши их с автороми хитрость
Мальчик был рассеянный, не хотел учиться. Ему было все равно, что о нем думают окружающие. Мальчик то хороший, но если бы ему учиться, а не прогуливать школу, никому не грубить, т.е быть вежливым, он был бы намного лучше. Я думаю, что он вовсе не плохой, и если измениться в лучшую сторону, я бы думала о нем намного лучше. Вот в общем, мое мнение.
Спасибо за внимание!