При-приставка
город-корень
н-суффикс
ый-окончание
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, осложнено однородными сказуемыми, распространенное,полное
По аллее - дательный падеж
взять тетрадь - винительный падеж
под столом - предложный падеж
к другу - дательный падеж
в лес - винительный
Идея - суть вектор в пространстве идей, и обертоны ее тоже вектора. Число независимых обертонов - три. Представление идеи конкретным составом и последовательностью обертонов называется реализацией идеи. Описание одной реализации является элементарным текстом. Разум оперирует текстами. Сопоставление реализации идеи элементарному тексту не есть абсолютно однозначное отражение идеи, но лишь - появление некоторой информации об идее в системе рациональных понятий. Поступок же описывается только элементарным текстом. Это означает, с одной стороны, принципиальную невозможность точной внешней квалификации идеи поступка, с другой - недостаточную обоснованность суждения о поведении индивида вообще. Лишь многовариантное описание текстами выдает устойчивую идейную предрасположенность поведения.
Идея и текст соотносятся, как объект и его креативный алгоритм. Длина текста равна сложности идеи. Текст - это информация. Информация тиражируема. Идея сопровождается волей; повторная инициация действия данной идеи требует наличия новой воли.
Идея реализуется как бесконечный циклический процесс; текст есть ограниченный статический набор символов.
Идея не вербализуема; текст - доступный объект "чтения" разумом, в этом его основное назначение. Всякая идея трехмерна в пространстве идей, и текст-мотив трехмерен; он порождает наблюдаемое пространство. Сумма идей - новая идея; насыщенная сумма текстов выступает как комментарий смысла (мотива) .
<span>Тексты не всегда перемещаются вслед за носителями идей. Например, текст-действие остается с автором действия, хотя субмикроль-носитель идеи действия пребывает в миграции.</span>
В окошко постучался осенний день. Петя, проснувшись, посмотрел в календарь и узнал, что сегодня 1 сентября. Он был очень рад, что сегодня пойдёт в 1 класс. Он позвонил своему другу, чтобы предупредить его:
- Здравствуй, Женя! - сказал Петя, когда собирал портфель.
- Привет, - ответил Женя.
- В какой ты класс идёшь? - сросил первоклассник.
- Я иду уже во второй класс! Пойду с мамой, папой и сестрой на линейку. А ты с кем собираешься идти?
- А я перейду в 1 класс с мамой, с папой, с Мишей - моим братом, который переходит аж в 9 класс и с младше сестричкой Кариной. Я буду учиться в школе №13! - с гордостью сказал Петя.
- Я тоже! - ответил Женя, - До встречи на линейке!
- До встречи!
Поговорили мальчики и пошли навстречу к знаниям.
Я сочинила такой рассказ. Диалог по телефону был. Чем смогла, тем помогла!