А слова где??????????????????
План по географии Шишкина!?
<span>главные герои:
<u>царь Дадон</u>
<u>Мудрец-звездочет</u>
В
сказке рассказывается про царя Дадона,на чьи земли часто делали набеги
враги.Мудрец-звездочет делает ему подарок-.золотого петушка,и он будет
оповещать царя о нападении врагов,взамен обещает ему выполнить любое
желание,Мудрец долго не давал о себе знать,и Дадон забыл о своем
обещании.Когда царь решил жениться ,появился мудрец и напомнил про
долг.Тогда царь,чтобы не платить долг,убил мудреца.Возмездие приходит в
виде золотого петушка.
<span>Главная мысль сказки о золотом
петушке--за совершенные поступки надо отвечать,и как видим,надо всегда
держать свое слово,даже если не хочешь платить по счетам.И,конечно,надо
быть осторожным в выборе друзей.</span></span>
Ну и заданьице! Совершенно разные идеи, как их можно сопоставить - ума не приложу. Можно только сказать, что в Вакхическая песня - наполнена позитивной энергией, светом, озарена радостью жизни. В ней поэт обращается к читателям с призывом веселиться вместе: наливайте. бросайте, подымем, содвинем.: В этом стихотворении - вино, любовь, солнце, веселье - все с избытком. В нем сплошные восклицательные знаки. Словно тост за тостом произносят собравшиеся за столом хвалу жизни. У Пушкина в Вакхической песне нет серых тонов. Все озарено солнечным светом.
У Лермонтова - стихотворение -самоанализ, взгляд внутрь самого себя. В первой строке поэт говорит:" Я жить хочу, хочу печали...". Но довольно быстро переходит к форме третьего лица:" Он хочет жить ценою муки". В этом стихотворении основная мысль состоит в том, что страдания, переживания, иные негативные чувства рождают сильные эмоции. Они сродни буре в океане,. И эти чувства не дают успокоиться, остыть, потерять остроту ощущений, побуждают к творчеству, становятся источником вдохновения. Лермонтов считает, что талант дается поэту такой ценой.
Итак. ПОДВОДЯ итоги: стихотворения абсолютно непохожие не по смысловой нагрузке, не по стилю, не по идее. У Пушкина - действительно застольная песня. Все стихотворение окрашено светом сияющего солнца. У Лермонтова - стихотворение-раздумье. Символом этого стихотворения я бы выбрала океан, над которым собираются тучи.
Главный герой рассказа «Уроки французского» – одиннадцатилетний мальчик, которого отдали учиться в пятый класс в райцентр. Таким образом, ребёнок стал жить один в городе, а мама с младшими братом и сестрой – в селе.
Мальчик был очень привязан к семье и, как мог, заботился о матери и братике с сестричкой: зная, что они будут огорчаться и беспокоиться, не рассказывал о том, что голодает в городе.
Мальчик был умным, добросовестным, любил учиться:
«…перебрал все книжки, которые оказались в нашей неказистой библиотеке…»
Главному герою были свойственны целеустремлённость и упорство. Даже тяжёлый и никак не дававшийся французский язык, он, в конце концов, освоил.
Герой рассказа – человек справедливый и с сильной волей. Это видно из всех его поступков.Очень показательным был случай с игрой в «чику» на деньги. Мальчик играл хорошо, лучше всех.Он не понимал, что тем самым вызывает в своих партнёрах по игре злобу и зависть. Да ему с его искренностью и бесхитростностью и в голову такое бы не пришло. За успехи в игре мальчугана побили. И это были трое на одного. Но честь и достоинство не позволили ему сбежать. Более того даже в такой ситуации во время избиения ребёнок пытался донести до мальчишек, что зачинщик драки обманывает их в игре.
Гордость и достоинство не позволили мальчику брать у учительницы еду. Честность и открытость не разрешали обманывать и хитрить ни в общении с людьми (к примеру, учительнице он рассказал правду об игре на деньги), ни в играх со сверстниками.
<span>Если обобщить характеристику главного героя, то это нормальный ребёнок с правильным воспитанием и жизненными позициями. По сути, дети и должны быть такими – тогда и во взрослой их жизни не будет лжи, подлости, предательства и.такдалее</span>