Многие писатели и поэты обращались к прошлому, к старинным преданиям и легендам, чтобы на их основе создать свои произведения. Особенно интересный материал давали древнерусские летописи. Одна из летописных легенд — о смерти киевского князя Олега — легла в основу пушкинской «Песни о вещем Олеге».«Песнь...» знакомит нас с жизнью и судьбой киевского князя Олега. Ему, сильному и могущественному, покорны «и волны и суша», щит его украшает врата Царьграда; «и пращ, и стрела, и лукавый кинжал щадят победителя годы». Врагу остается только позавидовать «столь дивной» судьбе Олега.Отправляясь в поход на хазар, князь Олег встречается С кудесником, чтобы узнать у него о своей дальнейшей судьбе. Диалог, который ведут Олег и кудесник, — это диалог Власти и Мудрости. С первых же строчек становится ясно, за кем сила, могущество, власть. Олег просит кудесника не бояться его и, открыв правду, взять в награду «любого коня». Ответ мудреца великому и могущественному князю вызывает уважение и восхищение:Волхвы не боятся могучих владык, И княжеский дар им не нужен; Правдив и свободен их вещий язык И с волей небесною дружен.Оказывается, есть люди, которые не подвластны силе и могуществу Власти. Кудесник покоряет нас своей независимостью, бесстрашием, правдивым и свободным языком Мудрости.Он предсказывает Олегу смерть «от коня своего», и тот решает расстаться с боерым другом. Через много лет князь узнает о смерти коня и, обвиняя кудесника во лжи, жалея, что поверил его предсказанию, едет на поле, чтобы увидеть «кости коня». Как ни всесилен и могуч Олег, но Мудрость оказалась права: смерть, которую князь хотел обмануть, настигает его. Его жалит змея, выползшая из черепа коня:Как черная лента вкруг ног обвилась, И вскрикнул внезапно ужаленный князь.«Песнь о вещем Олеге» А. С. Пушкина заставляет нас задуматься о многом: в чем заключается мудрость жизни, все ли решают власть, сила и могущество, способен ли человек изменить свою судьбу?<span>
</span>
1 Три сына
2. Охрана поля
3. Конёк-горбунок
4. Служба Ивана
5. Жар-птицейа.
6. Иван и Конек-Горбунок отправляются за Царь-девицей.
7. За океан
8. Освобождение кита.
9. Купание в трех котлах.
10. Приветствие народом царя с царицей.
Школа моей мечты.
Начать описывать школу своей мечты,я хотела бы с главного-с управления.Мне было бы здорово видеть свою школу,напоминающую парламентскую республику.Ученики могли бы организовывать партии,отображающие их интересы и балотироваться в парламент,который в свою очередь,выбирал бы правительство,которое состояло бы из преподавателей и учеников в равной пропорции.Директору(он же президент)было бы дано право на окончательное утверждение принятых законов.Президента выбирало бы правительство.
Теперь непосредственно по устройству школы:
1)Актовый зал.Актовый зал должен стать местом проведения мероприятий,нужным самим школьникам,а не заунывным траурным церемониям,которые постоянно,неизвестно для кого устраивают учителя.Зал обязательно должен трансформироваться,как в кинотеатр,так и в помещение для проведения дискотек,балов и тематических маскарадов.Сцена должна быть устроена так,чтобы без проблем можно было ставить спектакли и устраивать заседания парламента.
2)Библиотека.Чтобы библиотека стала всеми любимым местом,нужно немного изменить подход к проблеме.Во-первых, нужно сделать в ней кофетерий,чтобы можно было взбодриться,а то в умиротворённой обстановке царства книг,можно и уснуть.Во-вторых,места должны быть оборудованны удобными,мягкими креслами,а стол компьютером,на котором можно быстро подобрать интересующую книгу по анотациям.И наконец,в-третьих,библиотека должна быть отделана в домашнем стиле,чтобы было уютно,чтобы не только воображаемый мир литературы уносил тебя в миражи,но и действительная обстановка не препятствовала этому.
3)Спорт.Здесь вообще нет предела фантазии.Если бы только это было возможно,то я хотела бы и тенисный корт и басейн и футбольное поле с классным,современным газоном,а ещё в учителя настоящих профессионалов.Про фитнес зал с самыми крутыми тренажёрами я вообще молчу-это само собой разумеещеяся.
4)Столова.Питание должно быть расчитано настоящими диетологами,а не чиновниками из министерства,которым лишь бы карман от откатов набить.Сама столовая чтобы была "вкусно" оформлена,где каждый предмет интерьера вызывал бы отделение слюны,и обязательно десерты!
5)Оформление классов.К оформлению классов,я бы допустила самих учеников,чтобы они сами создавали уют,в котором будут пребывать.Во-первых,это будет соответствовать желанию самих учеников,а во-вторых,когда они сами всё создадут,то я сомневаюсь,что появятся вандалы,которые будут наносить ущерб своему же творению.
6)Факультативы.После уроков,учеников обязательно должны ждать увлекательные занятия по интересам.В общем идея такая,чтобы никто не хотел идти домой,чтобы факультативы были настолько интересны,что заменили бы ребятам улицу.Здесь могут быть и спортивные кружки и какое-то рукоделие,танцы(современные),изучение машин и вождение,компьютерные курсы различных направлений.И не обязательно,чтобы все эти занятия вели специалисты(где ж их столько и взять-то?),а я уверена,что многое потянули бы сами ученики,ведь среди нас есть довольно талантливых и способных ребят.Главное требование от школы-это помещения и методические материалы.
7)Уроки труда.Сейчас на уроках труда не интересно,нудно и крайне непродуктивно.Трудовик должен рассматривать с учениками весь перспективный рынок труда,вкратце изучить все основные направления экономики региона,требования и предложения рынка.После школы абитуриент должен точно представлять,кем он хочет стать,а в нашей школе мы только пуговицы пришивать и учимся.
Ну,и в довершение:коли мы говорим о фантастической школе моей мечты,то пусть школьный автобус,развозящий учеников по домам,приземляется прямо на крышу школы(если конечно кто-то захочет уйти,а не остаться ночевать в комфортабельных спальнях класса люкс).
Победа любви и добрая над злом – главная тема сказки Андерсена «Снежная королева» . Известный сказочник утверждает, что сила любви и чувство искренней дружбы способны создавать дива. Маленькие дети – главные герои сказки «Снежная королева» . Кай и Герда уже давно дружили. Они так любили друг друга, что готовые были пойти на подвиг ради дружбы. Так произошло, что проявлять всю силу своего характера пришлось Герде. Кай попал в плен к Снеговой королеве не за собственной воле. Он не смог своими силами избавиться заколдованного кусочка льда, который превратил его в черствого, щепетильного и наглого мальчика. Кай не осознавал собственного горя. Герда же знала его доброжелательным, красивым, и радушным. Она верила, что к Каю возвратятся его добродетели. Нужно только ему помочь. Лучшими есть те сказки, которые запоминаются надолго. Для меня такой сказкой стала «Снежная королева» Г. -К. Андерсена. Особенно понравилась мне главная героиня сказки – Герда. Эта добрая, умная и сообразительная девочка привлекла мое внимание своим поведением. Когда ее друг попал в беду, она пришла ему на помощь. Так делают только настоящие друзья.
Дети игрались вместе все свое свободное время, выращивали замечательные розы на подоконные. Они находили прекрасное в обычных вещах, ведь были бедными. Зимние развлечения были для них наилучшим подарком в жизни. И дети совсем не думали они о том, что именно зима разведет их. А точнее, Снеговая королева, которая заморозила сердце Кая и забрала его с собой. Доброта Герди и ее пылкая вера в спасение Кая помогли ей преодолеть много трудностей на пути к цели. Встречи с разными людьми обогатили ее опыт. Она стала умнее. Герду не смогли сделать более сильной добрые чары, они были ей не нужны, ведь ее сила была настоящей, а не искусственной. Именно настоящие чувства воспевает Андерсен в своей сказке. Она учит нас делать добро, не оставлять друзей в беде и всегда идти к своей цели. Не нужно бояться трудностей и испытаний, ведь они только закаляют характер и волю. Мне очень понравилась сказка Андерсена «Снежная королева Я понял, что любовь и добро всегда побеждают зло.
Герда всю зиму ждала Кая. Надеялась, верила в то, что он возвратится. Под конец зимы девочка поняла, что другу нужна помощь. Ведь он некогда не бросал ее самую, они всегда были вместе. Тогда Герда самая решила странствовать, лишь бы только найти соседского мальчика Кая. Путешествие Герди в поисках Кая содержала много интересных приключений. Девочка вежливо себя вела со старой колдуньей, с принцем и принцессой, с разбойниками, со старой лапландкой и даже с семьей воронов. Ее доброжелательность, вера в победу над Снеговой Королевой помогли ей достичь своей цели. Кая было спасено.