В ней присутствует большое количество черт народной сказки. 1. Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна (зачин) . 2. И никто с начала мира Не видал такого пира; Я там был, мед, пиво пил, Да усы лишь обмочил (концовка) 3. Постоянные эпитеты: Красная девица; черной зависти; злая мачеха; алым губкам; доброй вести; люди добрые; красну солнцу. 4. Сравнения: Но царевна молодая, Тихомолком расцветая, Между тем росла, росла, Поднялась и расцвела. 5. Народная речь: Глядючи, белешенька земля, Что-де в гости к ним зашла. 6. Какие волшебные силы действуют в сказке? Солнце, месяц, ветер; зеркальце. 7. Магические цифры (3, 7, 9): Семь богатырей, семь торговых Городов –приданое, три силы Природы (солнце, месяц, ветер) . 8. Троекратные повторы: Трижды Елисей обращается к Силам природы. Царица обращается к зеркальцу
В описании главной героини Пушкин использует народную лексику:
Но царевна молодая, Тихомолком расцветая, Между тем росла, росла, Поднялась – и расцвела, Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого.
художественные средства: Спала зеленая вода.(описание) | смысл-чтобы мы представили эту бухту, вся красота, очертания этой картины передается в этих словах.
Моя подруга учится в 5 "Б" классе.Однажды она рассказала мне одну историю которая случилась в их классе. У неё есть одноклассница которую зовут ... .У этой девочки врачи обнаружили рак мозга.Её родители были бедными.Наш класс собрал определённую сумму. ...е сделали операцию,после неё она ещё проходила (кажется так) химическую операцию.Она облысела.Ей было страшно идти в школу.Боялась что её одноклассники обсмеют девочку.Она уговорила маму остаться дома.Когда у их класса закончился 2-ой урок одноклассники постучались в её дверь. .. открыла и увидела 10 её одноклассников которые что бы поддержать её побрились на лысы среди которых было две девочки. P.s. вместо точек имя этой девочки,только это какбы история...