Это ямб - двусложный размер с ударением на втором слоге .
1)В ОДНОМ СЕЛЕ ГДЕ ЖИЛИ ДЕТИ ,ЭТО ВОЗЛЕ БЛУДОВО
Если бы я была мамой, то я была самой лучшей мамой на свете. Мама это самое лучшее что есть у ребенка. Я бы покупала своему ребенку все что он захочет, во всме ему помогала. Мама моя добрая, вот и я буду как и она, доброй. Все время посвещалабы семье.Работала, зарабатывала денежки в семью. Мамой я была бы думаю самой лучшей, хотя незнаю. Мама должна всегда учить ребенка тому чему научили ее родители. Я бы передавала все свои знания. <span>Если бы я была матерью, то я воспитывала бы своего ребенка с любовью, заботой и вниманием. Я не буду спихивать своего ребенка на бабушек, а буду ухаживать за ним сама. Когда малыш подрастет, я буду с ним разговаривать как со взрослым и буду объяснять ему как устроен наш мир. Я не буду врать своему ребенку. Я с детства расскажу ему о вреде курения и пьянства, о том, что некоторые люди врут, о том, что некоторые дети обзываются, дерутся, щипаются и отнимают игрушки, потому что они невоспитанные и у них такие же некультурные родители. Я буду развивать своего ребенка интеллектуально, физически и эстетически. Мой ребенок будет ходить в разные секции и кружки. Я буду помогать ему готовить уроки, объяснять ему то, что он не понял в школе. Конечно я не буду своего ребенка учить злу, ненависти, а буду учить его добру. И мы с отцом буцдет ему оразцом подрожания!</span>
Элегия «Пробуждение» является произведением, имеющим русско-
итальянский генезис. Композиционная модель батюшковских элегий «Пробуждение» и «Мой гений» оказалась продуктивной для поэзии как XIX, так и XX вв. Появление элегий под одинаковым названием «Пробуждение» К. Н. Батюшкова, А. С. Пушкина, В. К. Кюхельбекера, А. Н. Апухтина в настоящее время может восприниматься как заимствование, а поэтами начала XIX в. понималось как поэтическое соперничество. Использование одних и тех же сюжетов, образов, поэтических ситуаций связано с активной установкой авторов на диалогичность.
В стихотворении «Пробуждение» развивается следующая тематика: мучительная невозможность забвения, конфликт «рассудка» и «сердца» , противопоставление природно-вещной привлекательности мира и разочарованной души лирического героя, мотивы сна / пробуждения.
Стихотворение состоит из 16 строк. Размер-четырёхстопный ямб. Стихи астрофические (без разделения на строфы) . Стопа-двухсложная с ударением на втором слоге. «Пробуждение» Батюшкова – стихотворение с вольной рифмовкой. Синтаксис стихотворения: сложносочиненное предложение
осложнено однородными распространенными подлежащими, связанными ана-
форическим соединительным союзом ни. . .ни, повторяющимся соединительным
союзом и, а также перечислительной интонацией. После цепи однородных под-
лежащих стоит обобщающее слово ничто и суммирующий негативный глагол
не веселит. у Батюшкова мужская грамматически разнородная закрытая точная рифма с концовкой на – он: сон – пробужден.
Ни сладость розовых лучей
Предтечи утреннего Феба,
Ни кроткий блеск лазури неба,
Ни запах, веющий с полей,
Ни быстрый лёт коня ретива
По скату бархатных лугов
И гончих лай и звон рогов
Вокруг пустынного зал
<span>Ничто души не веселит</span>