Н<span>а этой неделе я прочитала рассказ, который называется «Тимур и его команда». Автор этого рассказа А.П. Гайдар. В этом рассказе мне понравилось как мальчик Тимур и его друзья,(его команда) помогали всем людям и старикам и женщинам, у которых мужчины ушли на войну. Ещё мне понравилось находчивость Тимура, и его доброта. А сам Тимур понравился мне тем, что он сразу не лез с кулаками, а сначала прояснял ситуацию. Мне не понравилось, как Ольга жестоко обращалась со своей младшей сестрой Женей. И не разрешала Жене с ним разговаривать, потому что Ольга думала, что Тимур бандит. Ещё мне не понравилось, как Миша Квакин и его бандитская шайка грабила сады мирных жителей и хулиганила. Этот рассказ научил меня тому, что если ты ко всем добр, то и люди к тебе добры, но если ты всем пакостишь , то все к тебе будут злыми. Я советую ребятам прочитать этот поучительный и очень интересный рассказ. </span>
в рассказе "Уроки франзузского" Писатель говорит прежде всего о французуском,этот рассказ автобиографический,учитель пожертвовал своей работой,и помогла мальчику,у мальчику хуже всего получался французский,в заглавие тоже есть подсказка!
Потому-что бабушка Вити очень добрая и она его очень сильно любит,хоть и понимала что он ее обманывает
ДАНИЛА — герой сказа П. П. Бажова «Каменный цветок» (1938). В основу
этого философ-ско-поэтического произведения положены «тайные сказы» о
Малахитнице, Хозяйке Медной горы и о ее колдовском каменном цветке,
заимствованные из уральского фольклора. Сочетание фантастического и
реального, характерное для народной сказовой традиции, подчеркивает
драматизм столкновения действительности и идеала, обыденности и красоты.
Данилку Недокормыша звали «блаженным». Ни в казачках господских, ни в
подпасках оказался он «не гож», и тогда отдали его в обучение к мастеру
Прокопьичу «по малахит-ному делу». Так он «вырос за работой» и стал
лучшим мастером в своем деле. Но не увлекала его работа: «Трудности
много, а красоты ровно и вовсе нет». Надумал Д. «полную силу камня
самому поглядеть и людям показать». Вспомнил он рассказ старой ведуньи
Вихори-хи о колдовском каменном цветке, приносящем несчастье человеку,
увидевшему его, но и дарующем познание главной сути прекрасного.
Бросился Д. в ноги Хозяйке Медной горы: «Покажи цветок!» Та просьбу
выполнила, но «затуманился» Д. после того, как цветок увидел, «голову
разломило». Бросил он свою невесту, названого отца Прокопьича, «ахнул
ба-лодкой» и сгинул: Малахитница взяла его в «горные мастера». О
дальнейшей судьбе Д. повествует автор в двух других сказах — «Горный
мастер» (1939) и «Хрупкая веточка» (1940), вошедших в книгу «Малахитовая
шкатулка». Интерпретации образа Д. -мастера традиционно связаны с
проблемами духовной жизни творца, вечными поисками истины и гармонии,
невозможностью конечного постижения тайны прекрасного.
Дождь, слякоть, заморозки, похолодание, ветер, тучи