Племяник. Это сын старшой сестры Елизаветы Петровной
Первая крупная победа македонцев над персами - армия персов перестала быть самой сильной в Азии (до этого считалась непобедимой)
Читай перед каждым уроком вдумчиво учебник по изучаемой теме, отвечай на вопросы после параграфов. Повторяй записи с предыдущего урока. По ходу прочтения учебника делай записи, можешь оформлять их рисунками. Выписывай даты на отдельные маленькие бумажки (с одной бумажки стороны дата, а на развороте событие). Представляй исторические ситуации в какой-нибудь забавной манере: например, как Пётр 1 открывает окно в Европу. Представь, как рано утром Пётр 1 встаёт, потягивается, обувает свои любимые тапочки, подходит к окну, открывает его, а там он видит не привычный вид, а Эйфелеву башню! Также можешь поискать больше информации по событиям, которые тебя заинтересуют (книги, Интернет (желательно проверенные сайты типа Вики, а то, бывает, на каких-нибудь сайтах пишут бред)) . Учитель точно оценит твои знания, которые взяты из дополнительных источников. Кстати, сейчас есть даже всякие игры на тему истории (например, на сайте Арзамас). История - это очень интересно! Главное - не воспринимай изучение как обязаловку, ищи такие моменты, которые тебя заинтересует, и все будет хорошо:)
Действительно, большевики обозначили свою силу. В чем она была? Во-первых, они были вооружены теоретически. В отличие от белых и даже нас сегодняшних им были известны законы развития общества, механизм функционирования общественно-политических систем, поведение социальных групп, слоев классов в обществе. Белое движение в теории не нуждалось и обходилось здравым смыслом, что не позволяло реально оценивать происходившие процессы и адекватно реагировать на них.
Мера теоретической вооруженности сказывалась на проводимой в том и другом лагере политике. С началом Гражданской войны большевики вводят политику «военного коммунизма», включавшую национализацию промышленности, монополию государства на торговлю хлебом, а затем и продовольственную диктатуру, всеобщую трудовую повинность и другие меры. В результате им удалось превратить страну в единый боевой лагерь с централизованной системой управления, которая, в условиях военного времени, давала максимальный эффект и возможность решать возникающие проблемы.
Белый лагерь не смог достичь централизации ни в одной сфере. На подконтрольной белым территории было 19 демократических правительств и республик, а всем известно, что демократия, за исключением одного случая, всегда раскалывает. Не было единства и там, где демократии нет или бывает очень мало — в вооруженных силах. Белые армии были расколоты не только по фронтам, но и внутри, когда отдельные командиры, отдельные воинские части или отдельные службы допускали анархизм и самодеятельность.
Лествичный порядок престолонаследия в Киевской Руси позволял избегать княжеских усобиц, ведь данный способ организации политической власти распределял князей в зависимости от их возраста. Старший княжил в Киеве и так далее.