<span>Комедия "Недоросль" была написана Дмитрием Ивановичем Фонвизиным в 18 веке, когда главным литературным направлением являлся классицизм. Одна из особенностей произведения — "говорящие" фамилии, поэтому автор назвал главного героя Митрофаном, что означает "являющий свою мать". Вопрос о ложном и истинном воспитании заключен в названии. Не зря в современном русском языке слово недоросль означает недоучка. Ведь Митрофан ничему положительному не научился в свои шестнадцать лет, хотя мать нанимала ему учителей, но делала она это не из любви к грамоте, а только потому, что так повелел Петр 1. Простакова не скрывала этого "… ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься!.." Положительные умные герои, такие, как Правдин, Стародум, говорили: "… имей сердце, имей душу и будешь человеком во все времена..." Они презирают людей трусливых, несправедливых, бесчестных. Стародум считал, что не обязательно ребенку оставить много денег, главное воспитать в нем достоинство. "… Золотой болван — все болван..." Характер человека формируется в семье, а каким человеком мог стать Митрофанушка? Он перенял у матери все пороки: крайнее невежество, грубость, жадность, жестокость, презрение окружающих. Не удивительно, ведь родители — всегда главный пример для подражания детям. А какой пример могла подать своему сыночку госпожа Простакова, если если она позволяла себе на его глазах хамить, грубить, унижать окружающих? Конечно, она любила Митрофана, но в связи с этим сильно избаловала его: — Поди ж дай позавтракать ребенку. — Он уж и так пять булочек скушал. — Так тебе жаль шестой, бестия? Вот какое усердие! извольте смотреть. "… Митрофанушка, коли ученьетак опасно для твоей головушки, так по мне перестань..." Влияние матери и крепостничества совратило Митрофана — он растет невеждой. Учителя так же не могли дать достойного образования Митрофану, ведь они были такими же недоучкми. Кутейкин и Цифиркин не перечили и не заставляли недоросля учиться, а ему и не интересен этот процесс. Если что-то не получалось, мальчик бросал дело и приступал к другому. Три года он уже учился, а нового ничего не узнал. "… Не хочу учиться, хочу жениться..." Этим учителям госпожа Простакова предпочитает бывшего немецкого кучера Вральмана, который не утомляет ее сыночка, и если он устал, конечно, отпустит замаявшегося ребенка. В итоге любимый сынок доводит мать до обморочного состояния своим равнодушием к ее чувствам, предательством. "… Вот злонравия достойные плоды!" Эта реплика Стародума говрит о том, что подобное воспитание приводит к бессердечию, к непоправимому результату. В финале Митрофан является образцом бессердечия. Я думаю, проблема воспитания была, есть и будет, наверное, всегда. Именно поэтому современному читателю будет интересна и полезна комедия "Недоросль". Она раскроет последствия недостойного воспитания, данного главному герою. Заставит задуматься как юных читателей, так и их родителей</span>
Ахах та же домашка <span> Віцька свистуноу по мянушцы свист - белабрысы у рашпыленай шыняли, жуликаваты з выгляду хлопец. па характарыстцы пшаничнага " блатняга и брахун". чалавек справы спрытны и умелы. у юнацтве по глупасти звязауся з злодзеями и быу суджоны. свой личыць прысуд справядливым. Заслужый - атрымау па справядливасци. Паслля вызвалення быу матросом на сейнеры на далёким усходзе. "мора яно прывабливае". Пры усёй сваёй бездумнасци , валодае сумленнем и пачуцци уласнай годнасци. Гэтыя якасци и прывяли Свиста дабраахвотникам на фронт. Дзякуючы им спыниу танк гранатай, цаной уласнага жыцця...</span>
История о 4-летнем жеребце Изумруде живущем в конюшне и находящемся в стойле. Там же с ним находятся молодая кобыла Щеголиха, и старый соперник Онегин. Повествование идет от лица коня Изумруда, о его мыслях о конюхах, ипподроме и воспоминаниях из детства. Утром, после завтрака, его выводят во двор, моют и запрягают, готовят к бегам. На бегах Изумруд, точно слушавший указания конюха-англичанина, приходит первым. Но англичанина обвиняют в том что конь не чистокровный. Изумруда прячут в незнакомой конюшне. Но как-то утром хозяин конюшни дает ему овса с ядом. После чего конь умирает.
М.Ю.Лермантов "Три Пальмы" Гл.Гер:Три пальмы,ручей,караван,коршун. В пустыне стояли 3 пальмы,между которыми был ручей. Мимо пальм никогда не проходили люди,и они попросили Бога. И сразу же появился караван. Они сели под пальмами, пили из ручья и стали рубить пальмы,чтобы разжечь костер. На следующий день караван ушёл, а от пальм остался только пепел. Ну, а ручей высох.