Ты вышла на улицу, а там было так свежо, и прохладный ветер приятно дул тебе в лицо.. . ты шла по тропинке, усыпанной оранжевыми, красными, желтыми листочками, которые тихонько шуршали у тебя под ногами.. . и ты подумала "как здорово, что я снова увижу своих одноклассников, учителей, буду вновь познавать мир и учиться чему-то новому! "
<span>и тут вдруг ты увидела щенка. Он был без ошейника, рыженький и такой милый, что тебе сразу захотелось взять его к себе. Но ты подумала, что он, наверное, чей-то, так как выглядел он довольно ухоженно. Щенок провожал тебя до самой школы, а потом, когда занятия закончились и ты вышла из здания, то вновь увидела его - он ждал тебя возле входа. Ты так обрадовалась, что без сомнения взяла его себе. Однако как честная девочка в этот же вечер расклеила обьявления по всему району. Его хозяева до сих пор не позвонили, и ты очень надеешься что не позвонят и он останется у тебя. </span>
Артём идёт и несёт в руках лестницу на его плече скворечник. Он в забрался по лестнице и сел на ветку, стал прибивать скворечник. Артём с песней слез вниз, с закрытыми глазами взял лестницу вместе со скворечником и скворцы остаются без жилья.
Предложение выражает законченную мысль
Блестит подо льдом, скользя по снегу, раненный в ногу, рассеянный ученик, серебряный ковш, подровняв края.
Именительный-есть что? триста пять
Родительный-нет чего? трёхсот пяти
Дательный-рад чему? трёмстам пяти
Винительный-вижу что? триста пять
Творительный-оплачу чем? тремястами пятью
Предложный -думаю о чём? о трёхстах пяти