Могут быть связаны с недостатками дошкольного воспитания и обучения.Психотравмирующая ситуация в семье <span>также отрицательно сказывается на успеваемости ребёнка. Причиной неуспеваемости могут быть и длительные, истощающие организм ребёнка болезни, хотя интеллектуальные возможности ученика первично не страдают и он вполне может при определённом режиме и благоприятных условиях усвоить ту же программу, что и здоровый ребёнок. Эти условия, в первую очередь, должны быть обеспеченны родителями ребёнка.</span>
По этому тексту дочитая до конца составишь текст:
Утёс стоит один то-есть почти каждый его день не отличается от другого и с ним никто не общается , но вдруг для него произошло своеобразное чудо, маленькая тучка просто как бы не думая решила переночевать у утёса. И утром когда она улетела она даже не задумалась об утёсе, а для утёса это был своеобразный друг... И там в тексте пишется"Но остался влажный след в морщине старого утёса" то-есть для него за всю его долгую жизнь скорее всего это был единственный друг! И вот его бросили и ему стало одиноко... Ведь он впервые почуствовал это чуство и вот его бросили... В тексте ему слало настолько грустно и одиноко, что он - большой, старый утёс заплакал
...
Вот❤
В каждом человеке должен проявляться интерес к книгам .От прочитанных произведений разных авторов мы получаем определённые знания ,которые могут пригодиться нам в жизни. Благодаря такому замечательному школьному предмету , как литература, мы становимся умнее ,добрее , мудрее - то есть становимся лучше.Чтение книг - это настоящая грамота!А быть грамотным - это значит всегда быть счастливым и умным.
Удачи тебе и отличных оценок!
Примерно так:
1. Князь по полю едет на верном коне.
2. ..навстречу ему идет вдохновенный кудесник.
3. И к мудрому старцу подъехал Олег.
4.- Что сбудется в жизни со мною?
5. -.Вижу твой жребий на светлом челе.
6. ..Примешь ты смерть от коня своего.
7. ..Вы, отроки-други, возьмите коня.
8. Пирует с дружиною Вещий Олоег.. .
9. - Скажите, где конь мой ретивый.
10. - Давно уж почил непробудным он сном.
11. И хочет увидеть он кости коня.
12. На холме у брега Днепра лежат благородные кости.
Цитатный план - это план действий, составленный из цитат, взятых из произведения
13. Князь тихо на череп коня наступил.. .
14. Из мертвой главы гробовая змея шипя, между тем, выползала
15. И вскрикнул внезапно ужаленный князь
Когдато Великий царь Зевс, гуляя в своем саду, увидел цветок, невиданой красоты. Его листья были синие, листья зеленые, а корень и головка - белые. Непонравился он богу Зевсу. И выбросил он его из своего сада. И летел цветок 1001 ночь и столькоже дней. Все это время он рос, его листья твердели, а корни холоднели...<span>Но вдруг он перестал падать. Стал цветок круглым, с обширными полями зеленой земли, с бескрайними синими морями и белыми шапками..</span>
