Плашмя -это плоской стороной.
Гоголевский Манилов из поэмы"Мертвые души "большой Мечтатель Сущность характера Манилова Совершенная праздность. Лежа На диване, он предается мечтам, бесплодными фантастическим, КОТОрые НИКОГДа не сможет Осуществить, так как всякий труд, любая деятельность ему чужды. Он предается своему любимому и единственному «Делу» размышлению о «благополучии дружеской жизни», о том, как «хорошо было бы жить с другом на берегу какой-нибудь реки». Его Крестьяне живут в нищете, в ДОМе царит беспорядок, а он мечтает о том, как хорошо бы построить через пруд каменный мост или от дома повести подземный ход. Мечты уносят его все далее Далее от реальной действительности
1.<span>завязка - слова о том, что едет ревизор </span>
<span>развязка - немая сцена</span>
2.По сути - нет.
Под конец комедии он, конечно, втянулся. Но до этого свято верил что ему дают "взаймы" просто так.
3.<span>Потому что они не знают в действительности что Хлестаков это не ревизор.</span>
<span>4.<span>Да не чиновник и не совесть, он просто мошенник был. Выдавал себя за ревизора, выдумывал о себе небылицы, но ревизором он-то не был. </span>
<span>Насчет совести - да нет, совесть не купишь и с с ней дела гораздо серьезнее обстоят. </span>
<span>Известие о прибытии ревизора означало, что когда-то придет расплата. Но не в тот раз, конечно.</span></span>
Пословицы:
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
Книга-книгой, а своим умом двигай
намучиться-научиться.
школа-самая интересная и важная часть в жизни каждого человека. чтобы стать хорошим человеком и работником нужно много и долго трудиться.(Без труда не вытащишь и рыбку из пруда).Учебники не могут нас научить они только подскажут и раскажут(Книга-книгой,а умом двигай).Учеба долгий процесс и довольно мучительный,но зато итог будет очень важен для твоего будущего(намучиться-научиться)
не понравиться переделаешь
Небольшой рост, худой и искривлённый нос, кривые ноги, хохолок волос на голове, не отличавшейся вообще изяществом причёски, отрывистая речь, беспрестанно прерываемая лёгким носовым звуком, подёргивающим лицо всё это, прежде всего, бросалось в глаза. Прибавьте к этому костюм, составленный из резких противоположностей щегольства и неряшества вот каков был Гоголь в молодости». Да, несмотря на ожидаемые успехи, он всё ещё был беден, как ни лелеял мысль о новой шинели и фраке, платье на нём было потёртое, и, может быть, модный и яркий галстук соседствовал с лоснящимися рукавами.
А вот вам взгляд на наружность Гоголя И. С. Тургенева, правда, было это уже значительно позже: «Я попристальнее вгляделся в его черты.
Его белокурые волосы, которые от висков падали прямо, сохранили ещё цвет молодости, но уже заметно поредели, от его покатого, гладкого, белого лба по-прежнему так и веяло умом. В небольших карих глазах искрилась по временам весёлость – именно весёлость, а не насмешливость: но вообще взгляд их казался усталым…В осанке Гоголя, в его телодвижениях было что-то не профессорское, а учительское – что-то напоминавшее преподавателей в провинциальных институтах и гимназиях. «Какое ты умное, и странное, и больное существо!