У каждой эпохи свой почерк. Свои даты. Свои неповторимые человеческие судьбы. Свои разочарования и открытия. Словно шестеренки в огромном часовом механизме, одна эпоха цепляется зубцами за другую, предопределяя её. Но что помогает движению этих эпохальных шестеренок? Несколько факторов. Я скажу лишь об одном из них. Это гении.
Их можно найти практически в любой области. Гений – это человек, который значительно превосходит даже самого одаренного и талантливого мастера. Гений очень часто смотрит далеко вперед, опережая развитие эпохи. Так, Леонардо да Винчи предопределил развитие воздухоплавания на несколько столетий, его чертежи стали основой для дальнейших поисков.
Гениальный человек – это тот, кто находиться на недосягаемой высоте. Вспомните историю Моцарта и Сальери.… Второй хотел бы научиться творить гениально, научиться ловить вдохновение, но не мог. И хотя Сальери был неплохим композитором, но неизвестно, осталось бы его имя в веках, если бы не история с отравлением. Почти всегда имя гения становится известно на весь мир, иногда при жизни, иногда после нее. Так, гениальность Пушкина не вызывала сомнений уже у его современников. А вот открытие Джордано Бруно признали не сразу, ученого сочли еретиком и сожгли на костре. Но не всегда имена становятся общепризнанными, иногда они теряются. Например, мы не знаем, как звали человека, придумавшего передавать информацию на листе пергамента. Но его изобретение стало ключевой вехой в развитии письменности, литературы, науки. Существует мнение, что гениальность – это дар свыше. Так Библии есть притча о таланте. Правда, слово «талант» имело значение денежной единицы. Не стану приводить текст притчи, лишь отражу суть. Хозяин перед отъездом дал трем рабам таланты, одному пять, другому два, последнему один. Первый раб вложил свои таланты в торговлю и увеличил их в два раза, второй поступил так же. А третий – закопал в землю, дабы не потерять полученное. Когда же хозяин вернулся, то спросил как они распорядились талантами. Первые два раба получили таланты обратно, господин обрадовался тому какие толковые у него слуги. А третьей навлек гнев и остался без таланта. Не зарывай свой талант в землю – вот смысл этой притчи. Над разгадкой тайны гениальности бьются не один век генетики, физиологи, психологи, но загадка так и остается загадкой. И, возможно, она так и останется нераскрытой.
Но ясно, что только сочетание упорного труда и вдохновения способно превратить творческого человека в настоящего гения. Наполеон Бонапарт говорил: «Гениальные люди — это метеоры, призванные сгореть, дабы озарить свой век». И был, возможно, прав.
Тургенев многое оставил на обсуждения и для размышлений читателя. Ведь если посмотреть, то "Ася", это русский вариант трагедии Шекспира "Ромео и Джульета". Только разница в том, что все чувства и поступки шекспировских героев описаны и проанализированы, то тургеневские скрыты, а объяснения им должны дать читатели. Если вспомнить о чем идет речь в ситуациях, когда Ася проявляет свои эмоции (в виде смеха), то можно сделать вывод, что это детская реакция, связанная с тем, что она не знала как проявить свои эмоции по другому, так как <span>была влюблена в Н.Н.</span>
7. Цветы, оттого что их только что полили, издавали влажный, раздражающий запах. 4. Чем светлее представлялась ему судьба князя Андрея, тем мрачнее представлялась своя собственная. 5. А минут через десять стало так темно, что уж не было видно ни звезд, ни полумесяца. 6. Если может существовать выражение "живописный характер", то оно целиком относится к Гиляровскому. 1. Мой Езерский происходил от тех вождей, чей в древни веки парус дерзкий поработил брега морей. 2. Это была та пучина, куда ему страшно было заглянуть. 3. Им казалось, что то, что они перенесли и перечувствовали, не могло быть выражено словами.
Орфограммы: правописание парных согласных в корне слова, безударная гласная в корне слова, непроизносимая согласная в корне слова, правописание "не" и "ни" с существительными.
Жила-сказуемое
В- предлог
Лесной - прилагательное
Сторожке - дополнение
Белочка- подлежащее