Олицетворение - "спит ковыль", "плачут вербы", "шепчут тополя", "окрик журавлиный",
Метафора - "равнина дорогая", "свинцовой тяжести полынь", "родина не вольет ...в грудь теплынь", "свет длинный", "коснулась жизнь судьбы", "юность брызжет кровью", "новью той теснимый"
Эпитет - "свет таинственный", "новым светом", "золотой бревенчатой избы", "чужая юность", "родине любимой"
Сравнение - "как сильного врага"
Инверсия - Спит ковыль. ... плачут вербы, шепчут тополя.
Аллитерация - <span>Знать, у вСех у наС такая учаСть,
И, пожалуй, вСякого спроСи —
Ассонанс - </span><span>ЗнАть, У всех У нАс тАкАЯ УчАсть ...
</span>
По семейному обычаю каждую субботу дед наказывал всех провинившихся внуков – сек их розгами. Не избежал это участи и Алеша – один из двоюродных братьев подговорил его покрасить парадную скатерть. Дед очень рассердился, узнав об этой шалости. Во время наказания не привыкший к побоям мальчик укусил деда, за что старик, сильно разозлившись, очень сильно отсек его.
После этого Алексей долго болел и в один из дней дед сам пришел к нему мириться, рассказав о своем тяжелом прошлом. Мальчик понял, что дед «не злой и не страшен».
<span>До того как Алеша стал жить в доме деда, он никогда не видел, чтобы детей били. Но здесь сам мальчик стал относиться к числу тех, кого за любую провинность били. Дед наказывал таким способом всех детей в доме. Поначалу мальчик сопротивлялся, пытался доказывать деду, что тот не прав, но вскоре смирился и с этим. После таких наказаний он несколько раз болел. Очень обижало Алешу также и то, что дед бил бабушку, когда считал, что та лезет не в свое дело. Он не раз говорил своему деду об этом, но тот злился еще больше.</span>
Полет. Вокруг великолепные пейзажи, горы, поля...
Гекльберри Финн был известный исследователь Арктики , не признанный в свое время и своим окружением. Идея произведения заключается в следующем- противостояние непризнанного миром человека и снежной стихии, жестокой к людям.
В данном стихотворение есть неоднократное применение лексич. повтора: "Два белые, белые гpоба", "Бессильные чувства так стpанны,
<span>Застывшие мысли так ясны,".
так же имеет место риторический вопрос "</span><span>Когда мы сказали: "Довольно"?"
В этих строках мы можем увидеть "</span><span>Что сеpдце не плачет", как автор использует олицетворение для того, чтобы сильнее подчеркнуть худ. мысль.
Также нужно заметить, что начало и конец стих-ия почти одинаковый. Возможно здесь автор применил своеобразную анафору. Ну как-то так)</span>
