А)слова, друзьями, аллеям.
б)по(но это предлог) скорее всего нет
в)хороши, парка.
г)таких нет
Ученье и труд , всё перетруд
Схема лексического разбора слова:Определите лексическое значение слова в контексте.Если слово многозначно, укажите другие его значения (при необходимости можно пользоваться толковым словарём русского языка).Установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное.Если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения.Постройте синонимический ряд для слова в данном значении.Подберите антонимическую пару к данному слову.Определите, является данное слово исконно русским или заимствовано из другого языка.Установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении.Определите, является ли слово устаревшим.Укажите, входит ли данное слово в состав фразеологизмов.
План разбора:
1. Часть речи. Общее значение.
2. Морфологические признаки:
1) начальная форма (И.п. ед.ч. м.р.);
2) постоянные признаки: качественное, относительное или притяжательное;
3) непостоянные признаки:
а) у качественных — степень сравнения, краткая и полная форма;
б) у всех прилагательных — падеж, число, род (в ед.ч.).
3. Синтаксическая роль.
Образец разбора. Наименования Российская Федерация и Россия равнозначны.
Устный разбор.
1. Российская — имя прилагательное, обозначает признак предмета и отвечает на вопрос какая?
2. Морфологические признаки:
1) начальная форма — Российский;
2) постоянные признаки: относительное;
3) непостоянные признаки — здесь употреблено в И.п. ед.ч. ж.р.
3. В предложении является определением: Федерация (какая?) Российская.
-Куда ты так спешишь?-проворчала старая бабушка
Шумный город проснулся,и все заспешили: кто на работу,кто в школу.