Девочки у нас самые красивые, а мальчики – самые смелые. Старшеклассники дразнят наших девчонок, но мы их защищаем. Своих в обиду не даём. В школе нас знают как самый дружный класс.
В школе я особенно люблю перемены. Школьники рассыпаются по двору. Но наш класс не разбегается по сторонам. Нам есть чем заняться вместе. Девчонки разговаривают о своих платьях, об украшениях, знакомых парнях. В общем, на женские темы. Мы, парни, им не мешаем. У нас есть мяч. Любимая игра – футбол. Перерыва не хватает на игру, но мы тренируемся. Одним глазом наблюдаем, чтобы наших одноклассниц никто не обижал.
Классный руководитель называет нас своими разбойниками. Дисциплина у нас не очень хорошая, но это не со зла. Просто в классе много активных и подвижных ребят. Разве можно сидеть спокойно за партой, когда спереди сидит красивая девочка? Обязательно надо дёрнуть за косичку, передать записочку или уколоть ручкой. Это просто дружеский жест, но так делать могут только мальчики из нашего класса. Чужим приставать к девчонкам запрещено.
За что я люблю своих одноклассников, так это за дружбу. Мы все тут разные. Кто-то молчаливый, кто-то весёлый. Есть умные, есть ленивые, но очень добродушные ребята. Мы отлично дополняем друг друга, получается настоящая команда. В выходные дни и на каникулах учительница часто организовывает походы на природу. На такое мероприятие собирается почти весь класс. Не приходят только те, кто заболел. Родители одобряют нашу дружбу, всегда отпускают нас в походы. Ну а к больным наведываемся после экскурсий. Никого из одноклассников не оставляем без внимания.
Мои родители часто общаются со своими бывшими одноклассниками. Когда они встречаются в городе, то всегда вспоминают школьные приключения. Я уверен, что и у нас будет куча приятных воспоминаний. Запомнить все интересные моменты помогут наши сочинения на тему «Мой класс».
1. всадники на станции Роса
2.звездный час Серёжи Каховского
3.флаг капитаны
4.марш
Мы с папой лучшие друзья . Мы любим ходить на рыбалку , на охоту. Однажды поймали огромную щуку и пожарили её на костре . Папа и я очень любим проводить время вместе !!!
- Но ведь утрата шинели, как бы ни была страшна сама по себе, не должна была свести в могилу бедного Акакия Акакиевича. Ведь он даже не простудился в тот вечер, когда возвращался домой после нападения грабителей раздетый, без шинели. Что же послужило причиной его смерти? Верно, венчает его хождение по мукам визит к значительному лицу. Найдите в тексте эпизод, описывающий его приемы управления.- Какие три фразы звучат постоянно из его уст? («Как вы смеете?», «Знаете ли вы, с кем разговариваете?», «Понимаете ли вы, кто перед вами?»).- Как вы считаете, случайно ли Гоголь не дает этому персонажу ни фамилии, ни имени?- Акакий Акакиевич умирает. Прочтите этот фрагмент текста. Зачем Гоголь так тщательно и подробно описывает детали? Какое чувство возникает при этом у читателей? (жалость и сочувствие).- У какого писателя есть подобный герой? (Самсон Вырин из «Станционного смотрителя» А.Пушкина).- К какому типу литературных героев они относятся? (тип «Маленького человека»). Но абсолютно ли они похожи? Стал ли счастливее «маленький человек» у Гоголя?- Какие слухи разносятся по Петербургу после смерти Башмачкина?<span>- Почему автор не остановил свое повествование смертью своего героя, а изобразил какие - то фантастические события? Давайте попробуем вместе разгадать смысл финальных сцен. А для этого нам понадобится дополнительная информация. Вспомним значение имени Акакий – «незлобивый», оно связано с образом святого мученика Акакия Синайского. Послушаем сообщение учащегося, приготовившего рассказ о его жизни.</span>
