Главная героиня рассказа в свои 15 лет была очень умной образованной,девочка рано потеряла свою честь,после её убийства её поклонником на привокзальной площади её учительница приходила к ней на могилку и часто вспоминала подслушенный разговор убитой с её подругой,девочка так рано умерла и она имела это лёгкое дыхание,при этом темный цвет волос,длинные кисти рук,женственность.
Герои: 1.Евгений,2.Медный всадник. Второстепенные персонажи: Перевозчик, Параша
.
Проблематика
В поэме «Медный всадник» А.С. Пушкин поднимает проблему личности и государства. Выходцем из народа является Евгений. Он самый обыкновенный мелкий чиновник, живет впроголодь. Душа его полна высоких чувств к Параше, о женитьбе с которой он грезит. Лицом государства становится монумент Медного всадника. В забвении разума молодой человек набредает на дом, в котором жил до гибели возлюбленной и до своего сумасшествия. Взгляд его натыкается на памятник, а больной ум оживляет статую. Вот оно, неизбежное столкновение личности и государства. Но всадник озлобленно гонится за Евгением, преследует. Как посмел герой роптать на императора?! Реформатор думал более масштабно, рассматривая планы на будущее в полнометражном измерении, как с высоты птичьего полета он смотрел на свои творения, не вглядываясь в людей, которых захлестывали его нововведения. Народ подчас страдал от решений Петра, так же, как сейчас подчас страдает от правящей руки. Монарх воздвиг прекрасный город, который во время наводнения 1824 года стал кладбищем для многих жителей. Но он не считается с мнением обыкновенных людей, создается ощущение, что своими мыслями он ушел далеко вперед своего времени, и даже через сто лет не все смогли постичь его замысел. Таким образом, личность никак не защищена от произвола вышестоящих особ, ее права грубо и безнаказанно попираются.
Проблема одиночества тоже беспокоила автора. Герой не вынес и дня жизни без второй половины. Пушкин размышляет, как же мы все-таки уязвимы и ранимы, как разум не крепок и подвержен страданию.
Проблема равнодушия. Горожанам никто не помог эвакуироваться, последствий бури тоже никто не исправлял, а компенсации семьям погибших и социальная поддержка пострадавших и не снились чиновникам. Государственный аппарат проявил удивительное безразличие к судьбам подданных.
Герои выбирают одну из трёх дорог у камня в таких фольклорных произведениях:
⇒ "Сказка о молодильных яблоках и живой воде". ЦИТАТА: "И доезжает до росстаней, до трех дорог. Лежит на росстанях плита-камень, на ней надпись написана:
"Направо поедешь - себя спасать, коня потерять. Налево поедешь - коня спасать, себя потерять. Прямо поедешь - женату быть".
⇒ "Сказка-былина про Илью Муромца". ЦИТАТА: "А на крестах той дорожки лежал огромный камень. И на том камне были три надписи:
"Кто поедет вправо - тот будет убит, а кто влево поедет - тот будет богат, а кто прямо поедет -тот будет женат".
⇒ "Три поездки Илья Муромца". ЦИТАТА: "Подъезжает Илья к трем дорожкам, на перекрестке камень лежит, а на том камне написано: "Кто вправо поедет - тому убитым быть, кто влево поедет - тому богатым быть, а кто прямо поедет - тому женатым быть".
Эта сказка мне понравилась тем что она о доброте.Если будешь добрыми,добродушным и награда будет такая же.Будешь злым,сварливы награда будет такая какая- и ты.Эта сказка многому научит таких злых,и жадных детей!