Ну например:
Забрал у маленького ребенка;
Стоит на столе, приехать на трамвае;
С открытыми дверями,
По маленькой ветке;
От этой сказки;
Письмо к отцу.
Жил паучок. Паучок боялся. Мухи смеялись. Пауки называли. Паучок убежал. Паучок живет.
Основная мысль- дети заботятся о природе. еду принесли. Дима, белка
<span>Задание: выделить причастия и причастные обороты (выделены большими буквами, подчеркнуть ~).
Петька
и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря, |УСЕЯННОМУ ГАЛЬКОЙ|,
|ОТШЛИФОВАННОЙ ВОЛНАМИ|. |ОТ ЕДВА КОЛЫШУЩЕГОСЯ| моря на мальчиков веяло
странным покоем и тишиной. Лучи |НЕ ЗАШЕДШЕГО ЕЩЁ ЗА ГОРИЗОНТ| солнца
скользили по легким волнам, |НАБЕГАВШИМ НА БЕРЕГ|. |ПРОПИТАННАЯ ПОЛЫННЫМ ЗАПАХОМ| длинная степная дорога, |ТЯНУВШАЯСЯ К МОРЮ ОТ ДАЛЁКОГО ГОРОДА|,
осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое
море, |НЕ ИМЕЮЩЕЕ ГРАНИЦ|. И ребятам казалось, что они добрались до самого
края света, что дальше уже нет ничего. Есть одно ТИХО ПЛЕЩУЩЕЕСЯ море, а
над ним такое же бескрайнее небо, |ЛИШЬ КОЕ-ГДЕ ПОКРЫТОЕ БЛЕДНО-РОЗОВЫМИ ОБЛАЧКАМИ|. Мальчики, |УТОМЛЁННЫЕ ДОЛГИМ ПУТЁМ|, шли молча. Их головы
прятались за ворохами сухого бурьяна, |СОБРАННОГО ИМИ ДЛЯ БУДУЩЕГО КОСТРА|.
Определяемое слово (х) выделено жирным шрифтом.
</span>
1)Наречие.
Общее грамматическое значение-признак действия.
Разряд-образа и способа действия.
2)Неизменяемое.
Простая сравнительная степень сравнения наречий.
3)Обстоятельство.(Я думаю, что обстоятельство,т.к. для определения синтаксической роли в предложении нужно предложение)