второе высказывание отзывается во всех, точно сформулировано - бросай всё и беги на зовущий голос
в первом фрагменте так поступил Алёша Карамазов, приняв участие в судьбе Илюшеньки и всех мальчиков, это его слова после похорон Илюши
все остальные - об этом же: о неравнодушии, о необходимости участливого отношения к тем, кто рядом, кому плохо, кто нуждается в твоей помощи
Мне очень понравился рассказ "Дубровский". Он мне понравился тем, что в нём есть любовь-роман. В общем:жил Дубровский, но потом умер. К нему приехал его сын из армии, когда отец был серьёзно болен. Когда отец умирал он отдал своё наследство сыну. Это был его посёлок. Но его хотел выкупить злой барин (не помню если честно его имя(). И решил этот злой барин забрать просто так земли, лес Дубровского. После чего состоялся суд, после этого отец Дубровский заболел, к нему приехал сын и он скончался. Дальше сын устраивает пожар в своём доме, забирает людей своих и уезжает. Спустя некоторое время приехал барин и обрадовался (думал что Дубровский умер). А он уехал и прятался. Потом он полюбил одну даму, но она была дочкой какой-то Барина который искал Дубровского но и вот ночью они один раз встретились с первого взгляда полюбили друг друга Вот и потом они встречались по ночам но потом мы постоянно туда не замечал ее отец и говорил что ты тут делаешь как ты тут оказалась в Дубровский смывался В общем уезжал быстро потом Дубровский сделал себе как ложный паспорт как будто бы это учитель французского и как раз таки которые учила туда но потом он разбогател и по-моему поженились и всё А все Дубровского все нашли и ничего такого не стало
Когда мне мама рассказывала про детство я внимательно слушал.Мама рассказала о многом.О том на какие праздники она любила ходить.Мне захотелось свое детство вспомнить я вспомнил про то как в детстве я познакомился с другом как впервые пошел в школу как у нас был выпускной после 4 Класса как я получил паспорт.
В деревне, где жил мальчик, была только начальная школа и поэтому, чтобы
продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В одиннадцать лет у
него началась самостоятельная жизнь. В райцентре, из-за того, что
раньше он не отлучался из дома, возникла сильная тоска по дому и по
семье. На мальчика возлагалась большая ответственность, он должен был
хорошо учиться, стать грамотным. Несмотря на то, что ему было плохо и
горько жить среди чужих людей, он сильно любил свою семью и мать
особенно. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода,
его мама наперекор всем несчастьям, собрала и отправила сына учиться. Он
не хотел подводить мать и не убежал в деревню, претерпевая все
трудности. От робости, молчаливости, излишней деревенской замкнутости, а
главное - от дикой тоски по дому ни с кем из ребят он не сошёлся. Их к
нему тоже не тянуло. Но нужда заставила мальчика научиться играть в
«чику» . Получив выигранные деньги, он покупал на базаре баночку молока.
Досыта всё равно не наедался, но из-за малокровия ему нужно было пить
молоко, поэтому он и играл на деньги.
В школе он учился хорошо, на
одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение.
Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно
морщилась и закрывала глаза. Но она, по праву классного руководителя,
внимательней относилась к ученикам, чем остальные учителя. А когда
узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая,
что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для
лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила
заниматься с ним французским отдельно. Учительница приходила его к себе
домой, угощала ужином, но мальчик из гордости не ел, да и стеснялся
очень. У Лидии Михайловны к этому парню было состраданье, она хоть
немного хотела окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает.
Она стала для него не только учительницей французского, но и другом,
даже мамой, и игру в «замеряшки» придумала специально, чтобы дать
возможность мальчику иметь свои деньги.
Директор школы посчитал игру
с учеником преступлением, совращением, так и не разобрался по существу,
что сподвигло учительницу на это.
Но женщина, уехав к себе на
Кубань, не забыла мальчика и прислала ему на школу посылку с продуктами и
даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на
картинках.
Вот истинный пример того, как самоотверженно и
бескорыстно Лидия Михайловна делала добро людям. Я думаю, что мальчик
это правильно понял и оценил, когда стал взрослым.
А писатель надеется, что преподанные ему в своё время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя.