З чого сміється Мольєр у комедії "міщанин-шляхтич"?
Мольєр (Жан-Батіст Поклеп) - драматург, поет, актор
- створив чудові п'єси, шо дотепер не сходять зі сцен
багатьох театрів світу: "Тартюф", "Дон Жуан",
"Мізантроп". І однією з найкращих, найяскравіших його
комедій є "Міщанин-шляхтич", де автор намалював
сатиричний образ буржуа.
Перед нами міщанин Журден - головний герой п'єси,
що намагається з мішанина раптом перетворитися на
дворянина, шляхтича. Йому здається, що для цього в
нього є головне - гроші. Є гроші, але немає елементарної
освіти, пристойних манер, і головне - немає розуму, він
безпросвітно дурний. На старості літ Журлен надумав
вивчати філософію (тут він робить велике "відкриття":
виявляється, він розмовляє прозою!), займатися
музикою, танцями, фехтуванням. Він усерйоз вважає, що,
здобувши деякі знання та маючи гроші, можна посісти
місце в колі знатних дворян. Він оточує себе слугами і
вчителями, що вимагають високу платню за роботу, але
не виконують і не думають виконувати її. Та й "шляхетні"
науки якось не укладаються в голові дурного міщанина.
Його дружина намагається звернутися до розсудливості
свого чоловіка і просить припинити незліченні витрати, але
той нічого й чути не бажає. Прагне навести на розум свого
пана і служниця Ніколь, і при цьому видно, наскільки
бідна неосвічена дівчина розумніша за свого хазяїна.
Журден такий дурний, що навіть комічну присвяту в
"мамамуші" сприймає всерйоз. Здавалося б, бажання
Журдена набратися розуму гідне поваги. Але який же
смішний він, коли хоче зробити це за кілька днів!
Мольєр глузує з безмежної тупості Журдена. І на
прикладі міщанина зайвий раз показує, наскільки
низькою та неотесаною може бути навіть багата людина,
яка вважає, що за гроші можна купити розум. Але
сміється великий драматург не з конкретної людини. Він
висміює прагнення наслідувати якісь зовнішні ознаки
вищого соціального стану, не змінюючись внутрішньо.
Головне не в титулі, не в костюмі, - стверджує Мольєр.
Честь і достоїнство, розум і освіченість не купуються.
Надо прочитать, рассказать о нем (интересный,скучный,понравился и т.д.) и рассказать о чем?(о ком?)
Характер Мити и Саши из рассказа "Дубровский"
Сначала предлагаю подобрать цитаты из текста:
Саша ⇒ "...черноглазый мальчик, шалун лет девяти, напоминающий полуденные черты m-lle Мими, воспитывался при нем и признан был его сыном, несмотря на то, что множество босых ребятишек, как две капли воды похожих на Кирила Петровича, бегали перед его окнами и считались дворовыми".
Митя ⇒ Пытается противостоять, притворяется: "Малину крал, - отвечал мальчик с большим равнодушием". Описание Мити во время борьбы: " Он был, по-видимому, двумя годами старее Саши и гораздо его сильнее, но Саша был увертливее. Они боролись несколько минут, наконец рыжий мальчик одолел. Он повалил Сашу наземь и схватил его за горло". Говорит о себе: "Я дворовый человек господ Дубровских".
Характеры мальчиков разные. Саша - настоящий шалун, который чувствует свою безнаказанность и свободу. Он понимает, что он - маленький барин, настоящий хозяин, хоть и малых лет. Он умеет повторять интонацию отца, знает, как приказывать. Саша не умеет хранить секреты, боится наказания.
Митя - это дворовой парень. Именно он является исполнителем приказания Дубровского. Он привык действовать, защищаться, ведь знает, кто никто за него не постоит. Говоря, что он - дворовой человек Дубровский, мальчишка словно бросает вызов. Он привык не реагировать на угрозы. Митя более стойкий и храбрый.
Читателям романа гораздо понятнее станет Базаров (внешность, происхождение, воспитание), если сопоставить их с главным оппонентом героя – Павлом Петровичем. Для аристократа Кирсанова приятель его племянника – «этот волосатый», «плебей и циник». Он возмущён манерой поведения гостя: Павел Петрович подозревает, что Евгений, «лекарский сын», не уважает его! Так оно и есть. И на приёме контраста писатель показывает, насколько разные герои.<span>Как мы убедились, портрет является важным средством характеристики персонажей.
</span>
1.проишествие в хлеву
2.а вот мысль главную я понять не могу, по-моему это то же самое что и тема текста.
3. повествование с элементами описания