НОК и НОД чисел находится разложением каждого из чисел на простые множители:
<span>НАПРИМЕР, </span>
<span>360= 10*36=2*5*2*2*3*3=2"3* 3"2 *2*5=2"5*3"2*5 </span>
<span>252= 2*126=2*2*63=2"2* 3"2*7 </span>
<span>Для НОК берется разложение бОльшего числа и приписывются ( домножается) те числа из разложения меньшего. которых нет или меньше в разложении большего: в данном случае 360*7=2520. </span>
<span>НОД выбираются из разложений общие множители в одинаковых меньших степенях. в данном случае это 2"2*3"2=36 252=36*7.; 360=36*10 </span>
<span>путь подбора удобных слагаемых имеет право на существование . но на уровне 5-6 класса не практикуется. тк нахождение НОК и НОД требуется для приведения дробей к общему знаменателю.</span>
(8,4х+3 5/9):4 1/6=1 1/3, (8 2/5х+32/9):25/6=4/3, (42/5х+32/9):25/6=4/3,
252/125*х+64/75=4/3, 252/125*х=4/3-64/75, 252/125х=100/75-64/75,
252/125х=36/75=12/25, х= 12/25:252/125, х=5/21
1)9*8=72 мальчика участвовало в эстафете;
2)72/24=в 3 раза мальчиков было больше чем девочек;
Вопрос: На сколько больше мальчиков, чем девочек участвовало в эстафете?
(72-24=на 48 мальчиков больше)
Ответ:
Пошаговое объяснение:укажу знак для каждого примера
или сравниваешь числитель у дробей, или переводишь все дроби в десятичные и тогда будет ясно где больше число!
а) <
б)=
в)>
г)<
д)=
е)<