Иногда с сыном немного балуемся.
Ставлю три одинаковых стакана или кружки непрозрачные.
Под них прячу что-то энергетически сильное. Например луковицу.
Сперва прошу сына научиться ее чувствовать в своих руках, ее энергию.
Потом прячу под стакан и даю ему задание ее найти.
Лично у нас не плохо получалось.
Лет с семи, наверное, мы начали пробовать. Но сильно не увлекались, так, для себя - проверить есть ли вообще у него задатки.
Тут кто-то про школу Бронникова написал. Подтверждаю, интересные методики. Я проходил небольшой курс где-то в 16 лет. Вот тогда было, что называется, в коня корм. У меня хорошо получалось и я немного развил свою экстрасенсорную чувствительность.
Так что думаю надо начать с выявления таланта. Если талант есть - его стоит развивать, а если его нет, ну это все-равно что учить петь безголосого.
когда моей дочери исполнился месяц,я попала с ней в больницу,читала книгу и вошла врач.Увидела , что ребёнок не спит,а мама читает,вот она мне и сказала,что бы я с ней разговаривала.Я прислушалась к её совету и стала с ней разговаривать,когда она не спала.В итоге она сказала МАМА в 6,5 месяцев.И вам совет,пока ещё не поздно ,говорите больше с ребёнком,читайте детские стихи и маленькие сказки,а домашние дела подождут.
Мальчики начинают говорить в 2 года,девочки раньше.
Тому, что бедности не бывает. Бывают ограниченные средства, расходовать которые нужно с большим умом и осторожностью. Как отличить необходимое, от излишнего. Каким образом надо исправлять ситуацию, и увеличивать свободные средства. Это если адекватные родители.
Но большинство учит следующему:
"Виновато государство, папа, дядя, время, закон, несправедливость. Поэтому мы бедные и никогда богатыми не будем, потому, что не умеем воровать. Зарабатывать даже не пытайся, все равно не получится, в этом мире деньги только у генералов, депутатов, и магнатов".
Зависит от того, какого возраста ребенок.
Одно время я вела физико-математический кружок дома, и мы с детьми всякие разные опыты ставили.
Можно по ссылке посмотреть - там много.
Например, есть прекрасный опыт на инерцию - показывает, почему нужно пристегиваться.
Мы привязывали куколку к машинке из конструктора, скатывали ее с маленькой горочки, и внизу ставили преграду - например, толстую книгу. И очень хорошо видно, как непривязанная куколка летит далеко.
ЕЩе мы делали опыты с жидкостями разных плотностей, эксперементировали с реактивым движением - с водой и воздухом, гасили свечку с помощью углекислого газа и могое другое.
Отрицательно на психике ребенка сказываются ссоры близких людей, особенно родителей. А также когда на ребенка кричат, бьют и вообще крики и ругань кого бы то ни было.
Положительно - спокойная и доброжелательная атмосфера дома и вокруг.