ПРЕФІКСАЛЬНИЙ СПОСІБ<span>Префіксальний спосіб - це спосіб творення слів за допомогою словотворчих префіксів (давати - </span><span>надавати, хто</span><span> ніхто, в'язати</span><span> вив'язати).</span>ПРЕФІКСАЛЬНО-СУФІКСАЛЬНИЙ СПОСІБ<span>Префіксально- суфіксальний спосіб дозволяє створювати слова одночасним додаванням до твірної основи словотворчого префікса і суфікса (межа</span><span> безмежний, при дорозі</span><span> придорожній).</span>БЕЗАФІКСНИЙ СПОСІБ<span>Безафіксний спосіб (відкидання значущих частин) - це спосіб творення слів шляхом укорочення твірного слова (переходити</span> перехід, нічний ніч).ОСНОВОСКЛАДАННЯ<span>Основоскладання - це такий спосіб творення слів, при якому дві і більше основ поєднуються в одне слово (хмари чесати</span> хмарочос, синій + жовтий синьо-жовтий).СКЛАДАННЯ СКОРОЧЕНИХ СЛІВ<span>Складання скорочених слів - це спосіб творення слів скороченням основ кількох слів. Твірні основи при цьому можуть бути повними (залізобетонний) і скороченими (абревіатура різних типів - мінпраці, вуз, зарплата, КПІ - Київський політехнічний інсттитут).</span><span>Повні основи можуть поєднуватися за допомогою сполучних голосних о (після твердих приголосних), е (після м'яких приголосних) та є (якщо основа закінчується на й): паровоз, світогляд, краєвид, зорепад.</span><span>Прикметники, що утворюються на базі підрядної сполуки, пишуться разом (червоноармійський, однокімнатна), а прикметники, утворені за допомогою сурядної сполуки слів, пишуться через дефіс (зелено- білий, науково- технічний).</span>
«Знання та праця», був головним редактором журналу «Барвінок», потім — директором видавництва «Молодь».
А. Давидов створив для дітей багато книг — у тому числі і науково-художніх, де розповідається про життя природи. Перша книжечка «Ширшає виднокруг» вийшла 1967р., далі — «Сонячні вершники», «Без креслень і кельми», «Знай, люби, бережи», «Скарб» та ін. Збірка повістей та оповідань «Не так вже й тісно на землі» дістала високу відзнаку — премію Лесі Українки.
Твори А. Давидова приваблюють глибоким знанням природи, любов'ю до неї, а також розумінням внутрішнього світу дітей. Письменник прагне прищепити їм бажання вивчати світ рослин і тварин, берегти його. Він пише й про людські стосунки, про дитячі справи, пригоди, вчить шанувати сучасне й минуле.
Цікаве оповідання «Вдячність» із циклу «Таємниці старого дуба». Дуб, наче жива істота, спостерігає все, що діється навкруги, пригадує своє довге життя, піклується про жолуді, які продовжують його рід. Але у дубі — дупло, й пишатися серед дерев йому вже недовго... Та ось приїхали до лісу люди — вчитель з учнями, полікували стовбур, замазали дупло, обгородили. І тут дуб із вдячністю впізнає у старому вчителеві юнака, якого він порятував у роки війни від ворога.
Оповідання це близьке до казки, які теж пише А. Давидов. Краща з них — про Озивайка, лісового хлопчика, який доглядає ліс, дружить з тими, хто любить природу.
В парку були такі дерева : каштани, тополі, клени, липи.
Троянди, канни, жоржини, айстри - такі квіти були посаджені на клумбі.
На клумбах, на газонах, на подвір'ях - скрізь було охайно прибрано.
Пропоную скласти такі речення з поданими словами:
1. Більшість людей, що їдуть з України, згодом не витримують і повертаються на Батьківщину.
2. Герой твору "Неймовірні пригоди Івана Сили" справив на мене гарне враження.
3. Учитель української літератури пропонує нам з однокласниками організувати вікторину.
4. Завдання з мови завжди цікаві та складні.