10*0,5/2*0,5-5*0,5= 5/1-2.5= 5/-1,5 = 50/10 - 15/10 = 35/10=3.5
НАВРНОЕ ТАК!
A^13(a^-4)^4=a^13*a^-16=a^-3=1/a³=1/(1/9)³=1*9³=729
Сравним число √3 с 4.
Ясное дело, что 1 < √3 < 2. Поэтому √3 < 4.
При раскрытии модуля не может получиться отрицательное число, поэтому знаки поменяются на противоположные:
|√3 - 4| = 4 - √3
Будет функцией, если число учеников класса, посетивших урок математики равно числу учеников класса,подготовившихся к этому уроку (взаимнооднозначное соответствие между множествами присутствует).
И не будет функцией, если число учеников класса, посетивших урок математики не равно числу учеников класса,подготовившихся к этому уроку (взаимнооднозначное соответствие между множествами отсутствует).
Если думать логически то нужно найти площу маленького то есть 24=6•8; и площу большого 528=22•24; и потом 528:24=22
То есть 22 кусочка стекла