Радость моя,спи ,не боясь,
Завтра наступит солнечный день
Лучик его вдруг коснется тебя
Будет тебе веселей!
Светлая радость пройдет подле нас
Сразу зажгутся огни
Спи в этот робкий,но радостный час,
Спи,мой ангел,усни
1задание: да. Нет. Да. Да.
2задание: 3
3задание; 1
4задание: 4
5задание: 4
6задание: 1,2
7задание: 1-полуторка 2-мослы 3-горбула 4-махры 5-бадлон
8задание: 1-парунья 2-курчонок 3-качка 4-воркун 5-кочет (СКАЖИ СПАСИБО!)
Зачем нужна орфография? Зачем ее придумали ? Очевидно, что, человек, развиваясь физически, духовно, развивал и свой язык. Словарный запас людей обогащался, стало необходимо систематизировать слова, давать им определенное значение, чтобы не было путаницы, разночтения. Ошибки, особенно, в важных исторических документах могли быть фатальны.
Чтобы обучать детей нужны были соответствующие учебные материалы. Ведь маленькие люди, входящие в жизнь, легко путались в терминах, хорошо известных взрослым, которые имели за плечами опыт. Нужны были определенные правила, система правил определяющих единообразие способов передачи речи (слов и грамматических форм) на письме.
Язык развивался, обогащался, что-то менялось, исчезало, но теперь мы имеем язык четко подчиняющийся своим внутренним правилам. Каждый может выразить свою мысль так, что его поймут ясно и правильно.
Что бы мы делали без орфографии?.
Но бывает осенью и такой день,когда как бы темным стеклом накрыта стоячая вода и в облетевших серых лесах, под белевшим небом, только ель да сосна выделяются своим зелёным цветом. 2.Пока едешь лесом, застоявшийся воздух пахнет горячим смолистым деревом, а вырвешься на открытое место,откуда видны скошенные луга в низинах и ржаные поля, по склонам холмов ветер донесет слабый запах вянущих трав. 3.На породистой худой, с подтянутыми боками, лошади, в бурке и папахах ,с которых струилась вода, ехал Денисов . 4.И что говорил о театре и об актерах Кукин, то повторяла и она. 5.Публику она так же как и он презирала за равнодушие к искусству и за невежество, на репетициях вмешивалась ,поправляла актеров ,смотрела за поведением музыкантов, и когда в местной газете неодобрительно отзывались о театре, то она плакала и потом ходила в редакцию объяснятся. 6.Небольшие домишки,огороды,переулки, кончавшиеся на береговых песках, все это выступает яснее в белесой утренней мгле. 7.Блистал солнечный знойный день, в глухой тайге стояла духота,но здесь в речной долине была прохлада , резвясь сквозные шалили ветерки. 8.Вопреки ожиданиям, за побег Беляева, надзиратели коридора одиночек, отделались очень легким наказанием. 9.Перед тем как поступать в военное училище, Аркаша тяжело заболел. 17 1.На самом краю села Мироносицкого, в сарае старосты Прокофия, расположились на ночлег запоздавшие охотники.Их было двое, ветеринарный врач Иван Иванович и учитель гимназии Буркин. 2.Дело в том, что Настасья и особенно по вечерам поминутно не бывало дома или убежит к соседям, или в лавочку ,а дверь всегда оставляет на стержни . 3.Стоял летний день,весь в кудрявых легких облаках ,поступивших прозрачной тенью цветущие зеленые вогорья за Москвой (рекой).4.Саша кроме разной мелкой рыбешки поймал большого темно-бронзового жирно-голубого, в мелкую сеточку, линя. 5.Измученные, грязные, мокрые- мы достигли наконец берега. 6.«Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана?» 7.Бабка Акулина разговаривала не как все женщины Владимирщины ,а на особый манер...Во-первых,она не окала, во-вторых, вместо того,чтобы говорить пела. 8.Приятно после долгой ходьбы и глубокого сна лежать не подвижно на сене, тело нежится и томится, лег<span>ким жаром пышет лицо, сладкая лень смыкает глаза.</span>