В родительном падеже (красного, синего) - кого? чего.
1)держал
2)полноводных
полн -корень
вод -корень
н -суффикс
ых -окончание
за -предлог
непроизводный, пространственный
не является членом предложения
вследствие - предлог
Грамматические признаки: неизменяемый, производный, отыменный, причины, простой, употреблён с сущ.
Синтаксическая роль - членом предложения не является
благодаря - предлог
Грамматические признаки: неизменяемый, производный, отглагольный, причины, простой, употреблён с сущ. в Д.п.
Синтаксическая роль - членом предложения не является
Дорога по скату узкой лесистой дороги
Дорога к развалине вилась по скату узкой лесистой долины; на дне ее
бежал ручей и шумно прядал через камни, как бы торопясь слиться с вели-
кой рекой, спокойно сиявшей за темной гранью круто рассеченных горных
гребней. Гагин обратил мое внимание на некоторые счастливо освещенные
места; в словах его слышался если не живописец, то уже наверное худож-
ник. Скоро показалась развалина. На самой вершине голой скалы возвыша-
лась четырехугольная башня, вся черная, еще крепкая, но словно разруб-
ленная продольной трещиной. Мшистые стены примыкали к башне; кое-где ле-
пился плющ; искривленные деревца свешивались с седых бойниц и рухнувших
сводов. Каменистая тропинка вела к уцелевшим воротам. Мы уже подходили к
ним, как вдруг впереди нас мелькнула женская фигура, быстро перебежала
по груде обломков и уселась на уступе стены, прямо над пропастью.
Экономия - 5 слогов.
э [э] - гл., безуд.
к [к] - согл., глух., тв., парн.
о [а] - гл., безуд.
н [н] - согл., звон., тв., непарн., сон.
о [о] - гл., уд.
м [м'] - согл., звон., мягк., непарн., сон.
и [и] - гл., безуд.
я > [й] - согл., звон., мягк., сон.
[а] - гл., безуд.
------------------------------------------------------
8 б., 9 зв.
Поскольку изучение орфографии строится на основе грамматики, большинство буквенных орфограмм — это выбор варианта написания окончания, суффикса, префикса, соединительного гласного в сложном слове и др.
Определение орфограммы «Заглавная или строчная буква» основывается на правилах различения собственных и общих названий.
В современных школьных учебниках принято выделять орфограммы и обозначать их как «безударные е-и, а-о в словах иноязычного происхождения», «частицы не и ни» и др.
