В лесу дети увидели ежа,он бежал в норку.На спине у ежа лист.
"Дождь идёт"
Дождливый день. Тёмное небо затянуто серыми тучами, не видно и просвета. С самого утра идёт мелкий дождь, грустно барабаня по крышам домов. Мелкие капли стекают по окнам, словно слёзы. На дорогах кругом разливаются огромные лужи. Люди спешат по промозглым улицам, ёжась от сырости и стараясь поскорее укрыться от дождя. Хочется укутаться в тёплый плед и сидеть у окна с кружкой горячего чая, печально наблюдая мокрые улицы. Унылый дождливый день навевает грустное настроение.
Жи, ши с буквой И))))))))
Первая строфа. 1 строка - выделено распространенное обращение (зяпятыми), в конце тире - авторский знак: следующая часть поясняет предыдущую, поэтому вернее было бы поставить двоеточие. 2 строка - запятая разделяет части бессоюзного сложного предложения, построенного на противопоставлении, поэтому там можно было поставить тире. Многоточие в конце предложений во всем стихотворении передает недоговоренность автора, возможность продолжать заявленный ряд. 3 строка - вылен сравнительный оборот. 4 строка - разделены однородные сказуемые.
Вторая строфа. 1 строка - разделены однородные определения, в конце могло бы стоять тире (т.к. предложение двусоставное неполное). 2 строка - запятой разделены однородные подлежащие. 3 строка - выделено распространенное обращение. В 4 строке Вы допустили ошибку: там НЕТ запятой у автора, есть только восклицательный знак, передающий риторическое восклицание.
Третья строфа. 1 строка - выделены два распространенных риторических обращения. 2 строфа - вопросительный (риторический) знак в конце вопросительного предложения. 3 строка - выделено запятыми обособленное обстоятельство, выраженное деепричастиями. 4 строка - точка поставлена в конце повествовательного предложения.
Вообще в стихотворении этом четыре строфы, Вы написали лишь три.
Текст осложнен обращениями (все они риторические, их роль - передать эмоциональное состояние автора, силу его переживаний), рядами однородных членов, обособленными обстоятельствами, выраженными или сравнительным оборотом, или деепричастиями.
Сложных слов в орфографическим плане я не обнаружила. Составлять схемы предложений здесь неудобно. Попробуйте выйти на электронный адрес.Таким же образом могу отправить и отсканированные схемы предложений.
Удачи!
Деепричастный оборот
Прыгая на одной ноге, Даша достигла края дорожки.
• Заложив закладку, я отдал свою книгу сестре.
• Ярко сверкнув, молния осветила вечернее небо.
• Не успев спрятаться от дождя, я совсем промок.
• Заснув под монотонное бормотание бабушки, ребенок проспал до утра.
Причастный оборот
• Журнал, лежавший на столе, был открыт на первой странице.
• Речка, текущая по дну оврага, была мелководной.
• Салфетка, небрежно брошенная на стул, была влажной.
• Утюг, не выключенный из розетки, привел к пожару.
• Школа, отремонтированная к новому учебному году, пахла краской.