Главный герой произведения - Николай Плужников, только что окончивший училище лейтенант прибывает в Брестскую крепость, его не успевают внести в списки полка, как начинается война. На протяжении всего произведения герой мужественно и отважно отстаивает оборону Брестской крепости, в течении десяти месяцев. Автор показывает нам героя, который не нуждается в конкретизации, ибо таких как Плужников, были тысячи. Колька – образ идеальный, но в то же время вполне реальный для военного времени. Поэтому он не нуждается в имени, поэтому он «не обязателен в списках». Это человек, которых мы называем безымянными, да и дело не в имени, считает Васильев. В этом и заключается смысл названия.
Интересно читать так как нам нравится как он путешествует.Близок этот герой тем что он такой же как и мы весёлый любит путешествовать.Покачто я не замечала ни каго такого же весёлова как Том Сойер. нашли бы мы с ним общий язык так как он такой же как и я весёлый жизнерадостный спортивный!
Пушкин: пол.-гвидон , царевна, мать
отр.- отец, бабка и дочки и коршун
Л НТолстой : пол. артереллист сыновья
отр. акула
Отзыв на произведение "Уроки французского" Распутина предлагаю составить так:
В произведении "Уроки французского" мы знакомимся с двумя удивительными людьми - мальчиком и его учительницей. Мальчик страдает от бедности в послевоенное время. Он недоедает, в результате чего заболевает малокровием. Он остро нуждается в молочных продуктах.
Учительница замечает бедность ученика, его потребность в пище. Она решает ему помочь, от чего потом страдает и сама. Несмотря на тяжелые проблемы, которые затрагивает автор, рассказ очень трогательный и добрый. Учительница - пример сострадательного и милосердного человека, поступки которого заслуживают уважения. Это произведение меня впечатлило настолько, что захотелось свершить как можно больше добрых дел.
Ту которую он смог полюбить звали Татьяна Ларина