Цветок - сущ. мж.р ед.ч Им.п
Тюльпан - сущ. мж.р ед.ч Им.п
Чашечке - сущ. ж.р ед.ч Д.п
Стульчике - сущ. мж.р ед.ч П.п
Девочка - сущ. ж.р ед.ч Им.п
Дюйм - сущ. мж.р ед.ч Им.п
Дюймовочкой - ж.р ед.ч Т.п
Скорлупка - сущ. ж.р ед.ч Им.п
Ореха - сущ. мж.р ед.ч Род.п
Колыбелькою - сущ. ж.р ед.ч Т.п
Фиалки - сущ. ж.р мн.ч Им.п
Матрацем - сущ. мж.р ед.ч Т.п
Лепесток - сущ. мж.р ед.ч Им.п
Дальше думай сама, удачи тебе в школе!
Ну как я поняла буквенная запись слов,это когда пишут буквами(ну конечно это Бред ну сёравно)
Интерьер (фр. — внутренний) — это структура, убранство и оборудование внутреннего пространства различных сооружений. При изучении интерьера жилого дома учащиеся будут знакомиться с миром жилища и закономерностями комфортной жилой среды. Но прежде чем рассказывать им об особенностях интерьера современного жилого дома, предлагаем коротко показать историю его развития. Все, что тысячелетиями накапливалось в мировой практике как результат сложного взаимодействия человеческого труда, природно-климатических, социальных и материальных условий жизни, явилось базой для развития современной архитектуры жилища и его интерьера: от сельского жилого дома, коттеджа до многоквартирного дома в городе. Тема жилища, истории его интерьера неисчерпаема. Вначале рассмотрим искусство классического интерьера, которое зародилось в Древнем Египте, сформировалось во время античности, средневековья, в эпоху Возрождения. Оно дало основу всем последующим направлениям развития интерьера и оказало большое влияние на нашу современность
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/29944192#readmore
Он был дома. Он - кто? и.п
Его не было на уроке родного языка.Его(кого?) - Р.п
Родители купили мне ноутбук.Мне -кому? Д.п
Её вызвал директор. Её -кого? В.п
Отец им доволен. Им - кем? Т.п.
О нас заботятся родители. О нас - о ком? П.п
Оказывается - вводное слово, которое обособляется запятыми