Интернет-общение помогает подростку создавать о себе впечатление по своему выбору, не ограничивает возможность становится тем, кем он хочет быть. Предпосылкой анонимности можно считать добровольность. Подросток сам добровольно завязывает контакты или избегает их, может прервать их, что может привести к существенным различиям конструируемой виртуальной и реальной личностей, возникновению девиантного поведения.
Он(это местоимение,подчеркиваем одной чертой ______) поцеловал(это глагол,подчеркиваем двумя чертами _______
_______) ее(это местоимение,подчеркиваем пунктирной линией _ _ _ _) холодную(это прлагательное,подчеркиваем волнистой линией) руку(это существительное,подчеркиваем пунктирной линией _ _ _ _)с(предлог,выделяем в треугольник) той(местоимение,подчеркиваем _._._._) любовь(существительное,подчеркиваем пунктирной линией _ _ _ _)
Верящий, мающийся, надеющийся, знающий, чающий, любящий, увлекающийся, сеющий, дышащий, хающий, скачущие, строящийся, тающий.Бросивший, встретивший, лелеявший, баявший, мучавший, лаявший, таивший ( если от глагола таить), слышавший, хаявший, блеявший, чуявший, каявшийся. Вспаханный, простроенный, лелеянный, задержанный, облаяный (Лаять на ять - пишем я) , прочитанный, обстрелянный, затеянный, посеянный, обвязанный, осыпанный, увешанный, подвешенный, занавешенный, выслушанный, высмеянный.
<span>Когда я был маленьким, я очень любил гулять с друзьями. Там, где было скопище ребят, всегда был и я. Несмотря на то, что я давно вырос, я до сих пор очень люблю проводить время в компании. Хоть у меня и не так много настоящих друзей, я доволен ими. Да и настоящих друзей не должно быть много. Друг - второе я. Когда я смеюсь, смеется он, когда я расстроен, он меня утешает. </span>