1) Взаимоотношения между странами.
2) Взаимоотношения между Работодателем и человеком который хочет трудоустроиться.
3) Между учителем и учеником.
Связь между этими двумя декларациями заключается в том,чтобы урегулировать межличностные отношения и права каждого индивида. Взрослые должны четко понимать,что ребенок - это индивид, который в будущем станет ячейкой общества, необходимо приучать с детства проявлять интерес и инициативу к своим правам и правам другого человека.
Ультраправой идеологией в данных примерах является фашизм
Только совестливый человек имеет общественные ценности, а значит и имеет память и традиции также сохраняет их и передает своим детям.
Совесть - это внутренний контролёр устанавливающий планку нравственно-моральных критериев. Проще говоря - это то, что заставляет человека поступать справедливо. Совесть, справедливость, благородство, честь неразрывно связаны в человеке. Муки совести, угрызения совести - это чувство вины перед собой за прошлые несправедливые поступки. Эмоциональные переживания, связанные с прошлыми событиями, являющиеся напоминанием о необходимости не повторения в будущем. По моему мнению, Совесть, именно за счёт угрызений, способствует постоянному развитию личности. С другой стороны, согласно нынешним исследованиям учёных совесть - это функция мозга, которая возникает в результате активации области, связанной с интуицией и эмоциями.<span>Общество всегда претендует на то, чтобы контролировать поведение человека и давать оценки: хорошо - плохо, прилично - неприлично, нравственно - безнравственно. Тому, кто нарушает правила, принятые в обществе, говорят: "Где твоя совесть?! ". Воспитание направлено на то, чтобы человек усвоил эти правила и ограничения и "не выходил за рамки", а если выйдет - будет испытывать угрызения совести. Совесть - это голос общества в человеке. Того, кто не научился слышать этот голос или игнорирует его, считают бессовестным
</span>