Человеческий организм и
его внутренние органы и системы можно сравнить со сложнейшим
механизмом, работа которого происходит чётко и слаженно, в том случае ,
когда мы здоровы. Но, для того, чтобы наш организм мог функционировать, а
мы с вами – жить, всей этой системе необходима энергия. Как без топлива
не сможет работать ни один двигатель, так и человеческий организм без
необходимой ему энергии не сможет существовать. Но, откуда человек
получает энергию? Оказывается, за функцию энергообеспечения в нашем
организме отвечают углеводы, которые поступают в наш организм вместе с
пищей и продуктами питания. <span>В свою очередь, эти
вещества условно разделяют на следующие группы:
простые углеводы – в эту группу входит глюкоза (основной поставщик
энергии для нашего с вами мозга, лидерами по содержанию глюкозы являются
ягоды и фрукты), фруктоза (для того, чтобы усваиваться организмом
человека – не нуждается в гормоне инсулине, подходит для людей
страдающих сахарным диабетом), галактоза (в чистом виде в продуктах не
содержится, получается в результате расщепления лактозы), сахароза
(этого вещества в избытке содержится в сладостях, попадая в человеческий
организм сахароза расщепляется на фруктозу и глюкозу), мальтоза
(продукт процессов расщепления крахмала ферментами пищеварительного
тракта, в свободном виде можно обнаружить в составе мёда, солода и …
пива) и лактоза (содержится в молочных продуктах, при существовании
аллергии на молочные продукты наблюдается явление нарушений процессов
расщепления лактозы в кишечнике).
сложные углеводы – в эту категорию входят углеводы которые
подвергаются процессам переваривания человеческим организмом – гликоген и
крахмал, а также клетчатка, пектин, гемицеллюлоза.</span>
Биологическое значение заключается в отборе особей наиболее приспособленных к условиям окружающей среды. Выживет самая сильная и здоровая особь-она даст такое-же сильное и здоровое потомство. И род продолжится...
<span>Класс сцифоидные. 1)Т</span><span>олща морской воды. 2)</span><span>Характерны крупные </span><span>размеры. 3)В</span><span>ыталкивая воду из под тела. 4)</span>Взрослые сцифоидные медузы питаются мелкими животными<span>, </span>особенно рачками<span>, </span>а многие поедают также других медуз<span>. 5)</span>Дыхание<span> происходит через всю поверхность тела. 6)</span><span>Выделение продуктов обмена происходит через всю поверхность тела (выделительная система отсутствует). 7)</span><span>Образовавшиеся в гонадах половые продукты выходят через ротовое отверстие. В воде происходит оплодотворение и образуется свободноплавающая покрытая ресничками личинка — планула. В некоторых случаях оплодотворение и развитие планулы происходит в материнском организме, и медуза «родит» готовых планул. 8)</span><span>Раздражимость проявляется в виде двигательных рефлексов. 10)</span> Употребляют в пищу. <span>Некоторые медузы смертельно опасны и ядовиты для человека.</span><span>
К регенерации способны: 1. Кишечнополостные (гидра, морская звезда) 2. Амфибии (некоторые виды лягушек) 3. Ленточные черви 4. Млекопитающие (заживление ран) 5. Пресмыкающиеся (ящерицы) В процессе восстановления у гидры участвуют промежуточные клетки.