В этом городе нет никакого порядка: в больницах врачи ходят грязно, больные «походят на кузнецов» и курят крепкий табак, а врачи о них даже не заботятся: «если умрет, он так умрет, если выздоровеет, то и так выздоровеет», в здании суда сторожа разводят гусей и сушат белье, заседатель вечно пьян «от него такой запах, как будто бы он сейчас вышел из винокурного завода», а судья ведет докладную записку так, что «сам Соломон не разрешит, что в ней правда, а что неправда». В учебных заведениях преподаватели при объяснении материала то делают гримасы, то рассказывают очень эмоционально, то есть подают плохой пример ученикам. А на улицах грязно «я и позабыл, что возле того забора навалено на сорок телег всякого сору».
Но и живется людям в этом городе несладко. Особенно купцам, которых чиновники всячески обирают. Городничие берут все, что на глаза ни попадет. А также он купцов «постоем совсем заморил». Но не только городничий был несправедлив к купцам, но и ко многим другим. Например, городничий приказал сдать в солдаты женатого человека (а это не по закону) и лишить жены мужа. Хотя следовало вместо этого мужчины взять сына портного, но его (портного) родители подкупили городничего. Или совсем невинного человека, а именно унтер – офицершу, высекли, да и притом за ошибку еще и штраф заставили платить. Вот каков образ уездного города.
1)Жанр произведения А.чехова "О любви":
а.рассказ-миниатюра;
б.новелла;
с.повесть.
2)История любви в произведении:
а.трагичная;
б.счастливая;
в.печальная.
3)Имя главного героя произвдения:
а.Сергей Константинович;
б.Павел Константинович;
в.Андрей Константинович.
4)Имя героини произведения:
а.Вера Алексеевна;
б.Наталья Алексеевна;
в. Анна Алексеевна.
5)Что мешало счастью героев?
а.ревность мужа;
б.моральные устои;
в.просьбы детей.
6)Кто "человек в футляре"?
а.Алёхин;
б.Луганович ;
в.Буркин.
7)Куда герои ходили вместе пешком?
а.на прогулку;
б.в театр;
в.в ресторан.
8)Куда уехала героиня произведения?
а.в Крым;
б.на Кавказ;
в.в столицу.
9)Куда переезжала семья Луганович?
а.в Москву;
б.в западную губернию;
в.в Петербург.
10)Где произошло признание в любви?
а.в театре;
б.на вокзале;
в.в купе поезда.
Ответы к тесту:1-а ; 2- в ; 3-б ; 4-в ; 5-б ; 6-а ; 7-б ; 8-а ; 9-б ; 10-в.
Жил на свете один сильный и статный богатырь. Славился он своими подвигами, геройскими поступками и своей добротой. Однажды к нему пришла одна старая,старая женщина и попросила помощи.,, Добрый молодец,помоги мне моя внучка попала в плен к одной злой ведьме и теперь она томится ожидая либо спасение,либо смерть."- умоляюще произнесла она.,, Бабушка,не волнуйтесь,я верну вам вашу внучку. Только скажите где она"- спросил тот.,,В чаще леса есть изба,в ней то, ты и найдёшь её"- ответила она и поблагодарив ушла. Богатыря звали Никита.Найдя избушку,он вошёл в неё и увидел...Ужас! Казненные люди,море крови,ужасный запах. Но ничего из них не напугало Никиту. Он направился дальше.,,Как ты посмел смертный,войти в мой дом!!За это ты поплатишься жизнью!!"- вдруг раздалось издалека.,,Не спеши,убить успеешь, скажи мне где ты прячешь девицу прекрасную!?". ,,О ком ты говоришь?Ах,да! Скоро она тоже лишится своей жизни. Однако ты можешь спасти и её,и себя.Только должен ты мне принести одно золотое яблоко,что растёт в замке королевы Елены. Если не найдешь,то знаешь какая участь тебя ждёт.Даю сроку тебе 7 дней. Жду. До свидания!"- с этими словами голос исчез. А он отправился к Елене. По дороге встретил старика и проследил за ним. Он вошёл в пещеру и произнёс:,, Накрой стол!".И вдруг , перед ним стоит накрытый стол с заморскими явствами.Поев и попив он уходит. Богатырь повторяет всё в точности и говорит:,,Кто бы ты ни был,садись и поешь со мной.",,Моему хозяину 30 лет служу, никогда не звал меня за стол,а ты впервые здесь. Я могу тебе служить за твою доброту,если хочешь".,,С радостью, помоги мне добраться до замка королевы Елены."- не успел сказать он,как сразу же оказался во дворце. Увидев дерево с золотыми яблоками,он решил быть осторожным. Пройдя ловушки и сорвав яблоки он вернулся. Спас и стал жить да поживать...
<span>Во-первых, на протяжении всей комедии лишь он один борется против всей фамусовской массы людей, отвергающей образование. Он сам образован и в образовании видит главное средство переустройства общества. Чацкий резко осуждает тех, кто считает науки вредным занятием: "цитата". Вся его речь - речь прирожденного оратора. Нет ни единого случайного слова, каждое идет прямо от сердца. Чацкий полностью убежден в необходимости образования нового поколения.
<span>На протяжении всей пьесы, он пытаеться вразумить всех, показать, что образование и чтение - это не чума, а наоборот тот свет, который дарит людям огромное количество возможностей. Чацкий - единственный приверженец этой идеи, и даже, слушая всех московских, когда они неоднократно говорят, что образование - это зло, он ни на шаг, ни разу не отступает от своей
позиции.
</span>
</span><span> Во-вторых, он один открыто отзываеться проти чинопочитания. он четко в разговоре с Фамусовым проводит параллель между веком "минувшим" и веком "нынешним" . Например:
"Свежо придание, а вериться с трудом;
<span>Как тот, и славился, чья чаще гнулась шея;
Как не в войне, а в мире брали лбом, Стучали об пол, не жалея."
</span></span>Чацкий - настоящий патриот своей Родины. Под служением своей стране он понимание служению делу, но не начальству , не чинам: "Служить бы рад, прислуживаться тошно." Чацкий очень резко осуждает заведенные порядки в московском высшем свете.<span> он не покачнулся ни разу, не отступил от своего мнения. Чацкий обрушиваеться с резкой критикой заведенного порядка "прислуживаться" высоким и влиятельным чинам во имя собственной выгоды. Он осуждает тех людей, которые пресмыкаються перед высокими чинами. Чацкий считает и пропагандирует то, что такие порядки необходимо искоренять, потому что люди должны служить "делу, а не лицам".</span>
Можно на русском пожалуйста