План разбора существительного:
1. Задаём вопрос ,например , переплыла кто? акула (им сущ.) Затем пишем, что обозначает им.сущ. (предмет)
2. Начальная форма
3 Постоянные морфологические признаки
4. Не постоянные морфологические признаки
5. Чем является в предложении (Подлежащее, в редких случаях сказуемое или дополнение)
СТРЯПЧИЙ--1)должность человека, который следил за двором,
-- 2)чиновник по судебным делам (в повести "Дубровский" есть такой герой)
САНОВНИК-- а это уже крупный чиновник (должность выше стряпчего)
Буква -о- является соединительной гласной. В таком случае данная буква не проверяется,а запоминается. Приведу несколько примеров подобных случаев:
самокат,снегОпад, газОпровод,парОвоз.
Помимо -о- есть ещё соединительная -е-:
мышЕловка, солнцЕстояние, пешЕход.
Все эти соединительные буквы связывают два корня.
Вот тихим осенним днём опадали разноцветные листья.
- Математика самый важный предмет в школе!
- Я так не считаю, мне кажется, что Русский язык важнее.
- Это абсурд, математика - гимнастика ума. Она необходима чтобы развивать силу логики.
- Это действительно так, но я по прежнему считаю что Русский язык важнее.
- Могли бы вы доказать свою правоту?
- Да, изучение родного языка увеличивает словарный запас и позволяет общаться грамотнее. Это самое главное в человеческом обществе - быть правильно понятым.
- Действительно - это так, но я по прежнему остаюсь при своем мнении
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/4962219#readmore