В нашей системе школьного образования есть один недостаток, который устранить достаточно сложно, но он проявляется с первого дня обучения в школе. Называется этот недостаток уравниловкой. Все знают, что развитие каждого человека определяется не только его возможностями, но и воздействием окружающей среды, поэтому каждый ребенок к началу школьной жизни имеет индивидуальный уровень знаний и умений, свое отношение к учебе. Но все дети вместе попадают в один первый класс, где рядом оказываются бездельники и трудолюбивые, умницы и не совсем умные. В результате получается каша. где все становятся одинаковыми, но, как правило, эта одинаковость выражается в деградации наиболее успешных, потому что учитель не может обращать на успешных свое внимание, нужно тянуть бестолочей, а успешные становятся объектами издевательств со стороны бестолочей. Об этом знают и учителя, и ученики. А уравниловка становится причиной всех остальных недостатков. Поэтому нужна жесткая градация учеников по уровню знаний и успехов в учебе, как это было в царской России и сохранилось в большинстве стран мира.
Если речь идет о себе самом - и такой вопрос возник, значит сделан громадный шаг в сторону улучшения собственной личности. Пришли такие мысли - значит уже возможен анализ ситуаций, и собственного поведения - то что позволит наметить путь саморазвития.
Если же речь идет о ком-то постороннем, вряд ли можно сделать что-то конкретное. Значит психическая зрелость еще не наступила. Единственное, что возможно - попытаться пораскачивать его мышление разными вопросами на определенную тему по поводу конкретной ситуации, где он поступает неверно, но без единой оценочной характеристики с вашей стороны. То есть выступить бесстрастным вопрошающим. Иногда есть вариант, что человек почувствует или увидит неточность своих поступков самостоятельно.
С сентября на 8.1. С самых первых сливов. Замечательная ось. Быстрее чем 7ка. От тормозов отвыкла. Назад уже не перееду. Непривычность после 7ки быстро проходит, привыкешь и к новой кнопке Пуск, и к лишним папкам в проводнике. Некоторые от Метро в восторге. А я им и не пользуюсь. Настроила на рабочем столе как мне надо и достаточно.
Отвечаю конкретно на вопрос:
- в старшей - нелюбовь класть вещи на место.
- в млдшей - излишнее упрямство.
Теперь немного лирики: боремься мягко, путём мотиваций. Показываем на примерах, где в жизни им это может помешать, осложнить что-то.
А в душе при этом я всегда думаю, что у меня золотые дети, я их очень люблю - людей без мелких недостатков не бывает.
Смотря что считать недостатками. Тем более чисто внешне что не нравится одному, то обязательно будет по-нраву другому.
А по поводу внутренних недостатков есть очень красивое стихотворение есть у Екатерины Горбовской: Я думала ...
