Побудительный тип !!!!!!!!!!!!!!1
Словосочетания отличаются о предложении тем ,что в словосочетаниях есть 2-3 слова и главное и независимое слово . Слова в словосочетании по разному чем то связаны между собой. Словосочетания не имеет законченную мысль и не может быть главной основой. А предложение бывает одно и там несколько слов 5-20 слов может быть а то и больше если сложное предложение , а если простое то не больше 10-15 слов. И в предложении может быть несколько словосочетании и предложение может быть главной и грамматической основой , и в предложении может быть главные и второстепенные члены предложения а в словосочетаниях это нет. И предложение имеет законченную выражающую мысль а словосочетания нет .Ну я как смогла объяснила тебе не знаю нормально ли понял (а) ли .
1. Вытащенный и увиденный мной из старого сколоченного сундука Петрушка, подаренный когда-то моей бабушке её отцом, очень развеселил меня.
2. Обязанный каждое утро обходить вокруг села, я увидел засеянное поле и маленький ручеек за околицей.
Использованы все слова.
<span><span>1. Информативность. </span>Любой текст должен нести
определенную информацию, т. е. обладать признаком информативности. В
соответствии с этим очевидно, что каждое предложение текста должно добавлять
новую информацию к уже сказанному (а не повторять полностью содержание
предыдущих предложений).</span><span><span>2. Связность. </span>Все предложения в тексте
стоят в определенном порядке и связаны друг с другом по смыслу и грамматически.
Этот признак обеспечивается не одним или несколькими приемами, а достаточно
серьезным комплексом разнообразнейших средств. В каждом конкретном произведении
используется определенная их часть.</span>
Можно выделить следующие виды
связности:
1) локальная (выявляемой,
например, в пределах абзаца);
2) глобальная (определяемой
в рамках целого текста);
3) контактная (связанные
компоненты текста находятся рядом друг с другом, в непосредственной близости);
4) дистантная (связанные
компоненты отдалены друг от друга, между ними находятся отрезки текста
определенного объема).
<span><span>3. Смысловая
целостность (цельность). </span>Текстом
мы называем только тот речевой продукт, который воспринимаем как целое.
Смысловая целостность текста обеспечивается единством его темы и единством
основной мысли.</span><span><span>4. Завершенность. </span>Текст можно считать завершенным,
когда читатель осознал замысел автора и сделал вывод о том, что получил всю
необходимую информацию о предмете речи.</span>
Следует отметить, что
завершенность (как и целостность) определяется на всем тексте, а не на его
отдельных частях. Применительно к последним можно говорить лишь об их
относительной законченности.
<span><span>5. Членимость. </span>Текст всегда делится на
более мелкие составляющие: тома, части, главы, параграфы, абзацы, предложения …
Кроме всего прочего, это продиктовано удобством восприятия информации.</span><span><span>6. Ситуативность. </span><span>Это соотнесенность с
реальной или вымышленной ситуацией, на основе которой строится текст. Читатель
понимает текст, когда он осознает ситуацию, о которой идет речь. Поэтому
некоторые детали, необходимые для адекватного восприятия текста, но не
описанные в нем, извлекаются именно из определенной ситуации.</span></span>
