На этой картине нарисованы дети, два мальчика и одна девочка. По картине они собираются обедать. На столе стоят торелки, ложки, стаканы, графин, и большая миска с супом, рядом лежали свежие булочки.
Видно немного руку бабушки, она насыпала детям вкусный, горячий суп.
Мальчики похоже близнецы, им примерно по 7-8 лет. Девочка явно младше братиков, ей примерно 4-5 лет.
На мальчишках одеты голубые рубашки и чёрные брюки, а девочка в тёмно-синем платье и беленьком фартушке.
Я думаю когда художница рисовала картину, она хотела этим передать нам дружность детей. Мне нравиться эта картина.
3. Словосочетания с каждым местоимением:
пойду с НИМ
горжусь ИМ
посмотри на НЕЁ
отдал НАМ
взглянул на НЕГО
4. Определение.:
Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая указывает на предмет, признак, количество, но не называет их.
5. МЕСТОИМЕНИЯ (+ их лицо и падеж)
В наряде хорош, а без НЕГО (3-е л., Р.п.) на пень похож.
Человека узнаешь, когда с НИМ (3-е л., Т.п.) пуд соли съешь.
Велик океан, но и капля для НЕГО (3-е л., Р.п.) прибыль.
<em> **Здесь все местоимения выполняют роль дополнения
</em>
<em> (подчеркнуть выделенные _ _ _)
</em>
Я устал (пр.вр) на охоте за лисицами, и мне захотелось (пр.вр.) где-нибуть отдохнуть.Лес завалило (пр.вр.) глубоким
снегом, и я никуда не мог сесть (неопр.ф.).Случайно взгляд мой упал (пр.вр.) на дерево, вокруг которого расположился (пр.вр.) гигантский муравейник. Я взбираюсь (нас.вр.) вверх, сбрасываю снег, разгребаю (наст.вр.) сверху этот удивительный муравьиный сбор из хвоинок, сучков, лесных соринок, и сажусь (наст.вр.) в тёплую ямку в муравейнике. Они об этом, конечно, ничего не знают (наст.вр.): они спят (наст.вр.) глубоко внизу.
<u /><u>ш</u>алос<u>т</u>ь, ножни<u />цы, <u>ч</u>аша, ру<u>ч</u>ка, игрушка, сте<u>п</u>ь. пора, чайник.
Ранн[ей] - д.п. , болотист[ой] - п.п. , зелен[ую] - в.п. крупн[ых] - р.п.