Вот и меня в детстве этот вопрос мучил всё время, как только я садилась за пианино. Училась в школе с музыкальным уклоном, так ещё и на бальных танцах отплясывала (а тренировки там не меньше двух часов, да без остановки). Если уж быть последовательной, так и в школу отправили в 5 с половиной лет. Как так? В январе исполнялось 6, вот и получается только год разницы с одноклассниками.
<hr />Я не жалуюсь, не скажу что жизнь была тяжела, успевала всё делать. Но свою дочь я в такой темп втягивать не буду. Иначе кроме концертов, выступлений и вспомнить не будет чего. именно так у меня и есть: гастроли, конкурсы, тренировки... всё это мне не доставляло удовольствия, я ведь не вундеркинд и славы мне не надо. Понимаю, что лучше тренировки и занятия музыкой, чем сидеть сутками в компьютерных играх - вот это факт! Но. Такие занятия музыкой не должны нести характер обязаловки, не должны занимать всё свободное время.
Теперь о пользе (кроме того, что болтаться по улицам не будет времени). Музыкальный инструмент, как и любая работа пальчиками развивает мелкую моторику, а, значит, развивает мышление, приучает к терпеливости, аккуратности, выдержанности, тренирует характер и эстетический вкус. Самый лучший для этого инструмент - это что-то духовое с кнопочками, типа флейты. Там не только пальчики задействованы, но ещё инструмент соприкасается с точками рта - дополнительная стимуляция тех самых центров развития. Может быть я не очень научно выражаюсь, я просто пытаюсь объяснить суть процесса, а не правильную терминологию.
<hr />Надо разделять разные ситуации. Есть дети, которые не хотят, которые еле тянут и учёбу и музыкальные занятия. Им может быть больше подойдёт спортивная секция, что-то подвижное или логическое увлечение. Но есть дети, которые успешны и в спорте, и в учёбе и ещё занимаются творчеством. Это, конечно, редкость. Но у меня есть ученики, которые учатся на отлично, спортом занимаются (летом поедут на Европейские соревнования), ещё и изобразительным искусством занимаются. Есть желание, есть результат, почему нет?
